A3演示文稿的设计与制作案例——初中信息技术《认识计算机》.pdf

中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0

典型案例设计与展播信息表

一、基本信息

推荐县区XX推荐学校XX中学

所属学段初中所属学科信息技术

教师姓名XX联系方式

关键词A3演示文稿的设计与制作

二、案例描述

能力点名称A3演示文稿的设计与制作

在教育教学中，演示文稿一般可以用作辅助说明课堂教学流程、呈现关键知识信息、

整合呈现多种媒体素材等。个体的多媒体课件也许不一定对学科教学产生明显的效果，但它

作为一个整体时，充分发挥其在教学中的重要作用。相反，如果使用不当，取代了应有的

教学、引导过程，或是忽视教学目标，盲目追求技术、外观等，都会带来相反的作用。通过

各学科学段的教学案例展示，探讨如何根据教育教学需要设计与制作演示文稿，为今后的课

理解与认识堂教学提供指引。让多媒体在各科教学中扬长避短,达到事半功倍的效果。

演示文稿制作过程中，要根据教学需要和学生特点，呈现关

键信息，避免添加与教学主题不相关的冗余信息，干扰学生学习注意力；要注重知识要点

的整合提炼，注意避免教材文字堆砌和搬家；根据需要选用恰当的内容布局和色彩搭配方

式。MicrosoftPowerPoint、WPS、Prezi、斧子演示、希沃白板5等软件都是适合使用

的演示文稿制作软件。

选择该能力点的原因：教育教学需要设计与制作演示文稿，演示文稿的制作可以

灵活组织、应用多种媒体素材，提升教学内容的解释力；演示文稿采用可视化方式清晰地

学习与思考展示知识结构和逻辑关系，促进学生认知发展，有序推进课堂教学环节的展开，丰富师生互

动的方式。

拟解决的问题：在设计和使用过程中，要注意避免照搬“演示文稿”内容而忽略了

与学生之间的互动，可采用留白、动画效果、互动试题、超链接等方式丰富师生互动的

形式。

课堂应用中的计划：《认识计算机》一课对于七年级学生来说理解是有困难的，又

是学生学习的重点。本节课基础理论知识比较多，单纯依靠老师讲又十分枯燥，所以我

使用希沃白板5的动态演示和游戏功能来帮助引导学生学习。

首先，通过演示文稿以图片的形式向学生展示本节课的主题和内容。接着学习任务

一：了解计算机硬件系统的组成，通过视频和图片的播放，组织教学。此外，我用到了思

维导图可视化展示硬件系统是由哪4部分组成的，用视频的形式教师讲授主机内部结构，丰

富了师生互动形式。该演示文稿逻辑清晰，有利于课堂教学的有效推进，在演示文稿中用

到了图片、视频、表格、思维导图来呈现内容，让学生对于计算机硬件系统的组成和主机

内部结构以及输入、输出设备等知识一目了然。

演示文稿制作过程中，要根据教学需要和学生特点，呈现关键信息，避免添加与教

学主题不相关的冗余信息，干扰学生学习注意力；要注重知识要点的整合提炼，注意避免

教材文字堆砌和搬家；可通过表格、标志符号、图示、结构图接等可视化方式有逻辑地呈

现内容结构；根据需要选用恰当的内容布局和色彩搭配方式。MicrosoftPowerPoint、

WPS、Prezi、斧子演示、希沃白板5等软件都是适合使用的演示文稿制作软件，本