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小学科学_玩磁铁教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页
青岛版一年级上册科学《玩磁铁》
一、活动目标：
1、能够通过观察活动认识生活中常见的磁铁的形状；知道磁铁
可以直接吸引铁，也可以隔着物体吸引铁。
2、知道磁铁的基本性质：有磁性（能吸铁），能指示南北方向，
有两个磁极，异极相吸、同极相斥等性质；寻找生活中哪里用到了磁
铁，知道与磁铁有关的科技产品给人类生活带来的便利。
3、学会发现问题，利用多种感官直接感知、体验、观察；学会
描述磁铁吸引铁的现象，学会做简单的表述和记录，并得出结论。
4、学会合作、交流和分享，能在游戏中体验学习的快乐；关注
科学知识与生活的密切联系。
二、活动重点及难点：
重点：认识各种形状的磁铁，在活动发现磁铁吸引的物体都属于
铁制品，还能隔着物体吸引含铁、镍的物品及生活中的应用。
难点：学会小组内合作、交流、记录等科学研究的方法。
三、活动准备：
课件、魔术道具、磁铁、学具盒一、学具盒二、题卡一、题卡二。
四、活动过程：
（一）活动导入，揭示课题
师：曹老师会变魔术，能让这只小蝴蝶自己翩翩起舞。
师：你知道其中的奥秘吗？
生：是磁铁吸引的结果。
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小学科学_玩磁铁教学设计学情分析教材分析课后反思--第2页
师：对，秘密就藏在这里，是用磁铁控制蝴蝶的，今天我们一起来玩
磁铁。（出示课题）
（二）观察各种形状磁铁，了解磁铁的名称
1、出示磁铁图片，尝试自己给磁铁起名字
师：磁铁有很多种，看看这些你都见过吗？你知道它的名字吗？你可
以给它起一个名字。
2、学生根据自己的观察和想法给磁铁起名字。
3、小结：你们取得名字真形象。其实，科学家根据形状给它们命名，
这个叫蹄形磁铁，这个叫条形磁铁，这个叫柱形磁铁，这个叫纺锤形
磁铁，这个叫球形磁铁。
（三）探索磁铁的秘密
1、玩一玩，感知磁极
（1）初次玩磁铁，观察磁铁的细节，发现磁铁上面有两种不同颜色。
（2）玩一玩，发现：不同的颜色互相吸引、相同的颜色互相排斥。
（3）观看视频，了解磁铁在指南针中的应用。
2、给磁铁找朋友
（1）出示图片，猜猜这些物品哪些是磁铁的好朋友？
（2）小组合作玩一玩，验证猜测结果，并记录。
（3）小结：磁铁可以吸引铁制的物品。
（4）出示一些类似于铁的金属物品让学生判断，明白磁铁可以帮我
们检验这个物品是不是铁制品。
（5）用磁铁鉴别硬币，明白有的硬币可以被吸引，有的硬币不能被
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吸引，知道磁铁还也可以吸引钴和镍。
3、隔物吸铁
（1）玩游戏，隔着信封吸引曲别针，明白磁铁隔着一定的物体也可
以吸引铁。
（2）那小磁铁这种隔物吸铁的能力怎么样呢？你来猜一猜
（3）实验验证自己的猜测，完成题卡二。
隔1张隔5张隔10张隔15张
扑克牌扑克牌扑克牌扑克牌
吸引个数
（4）你发现了什么？
（5）小结：隔着薄的物体吸引能力越强，隔着越厚的物体吸引能力
越弱。
（四）磁铁的应用
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