1.2 物质的酸碱性（第2课时）（教学教学设计）- 九年级科学上册同步高效课堂（浙教版）.docx

1.2物质的酸碱性（第2课时）（教学教学设计）-九年级科学上册同步高效课堂（浙教版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在通过实际操作和案例分析，帮助学生理解物质的酸碱性，掌握酸碱指示剂的运用，以及pH值对物质性质的影响。结合九年级学生的认知水平，本节课将以浙教版九年级科学上册内容为基础，引导学生深入探究物质的酸碱性，提高学生分析问题和解决问题的能力，为后续化学课程的学习打下坚实基础。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标包括：发展学生的科学思维，通过实验探究和观察，培养其分析和推理能力；提升学生的实践创新能力，鼓励其在实验中发现问题、解决问题；以及增强学生的科学态度与责任感，使其在了解物质酸碱性的同时，关注化学知识在生活中的应用和环境保护意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解酸碱性的概念及其在生活中的应用。

②掌握酸碱指示剂的使用方法和pH值的基本测量。

2.教学难点

①区分不同物质的酸碱性，并能够运用酸碱指示剂进行判断。

②理解pH值与物质性质之间的关系，包括pH值的变化对化学反应的影响。

③探究酸碱中和反应，并能够解释中和反应的化学原理。

④结合实验结果，总结酸碱性对物质性质和生态环境的影响。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《九年级科学上册》教材。

2.辅助材料：收集相关酸碱性知识的多媒体资源，包括视频和动画。

3.实验器材：准备酚酞、石蕊等酸碱指示剂，pH试纸，以及用于实验的酸碱性溶液。

4.教室布置：设置实验操作区，确保每组学生都有实验操作的空间，并配备必要的实验防护设施。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对物质酸碱性的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是物质的酸碱性吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于生活中常见的酸性物质和碱性物质的图片或视频片段，让学生初步感受酸碱性的重要性。

简短介绍物质酸碱性的基本概念和其在生活中的应用，为接下来的学习打下基础。

2.物质酸碱性基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解物质酸碱性的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解物质酸碱性的定义，介绍酸碱指示剂及其作用。

详细介绍酸碱性物质的组成部分或特性，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.物质酸碱性案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解物质酸碱性的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的物质酸碱性案例进行分析，如酸雨、土壤酸碱度对植物生长的影响等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解物质酸碱性的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用物质酸碱性知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论物质酸碱性在生活中的应用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与物质酸碱性相关的主题进行深入讨论，如酸碱性对生态环境的影响、酸碱性在日常生活中的应用等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对物质酸碱性的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调物质酸碱性的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括物质酸碱性的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调物质酸碱性在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用物质酸碱性知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于物质酸碱性的短文或报告，以巩固学习效果。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《酸碱度与生态环境》

-《生活中的酸碱性知识》

-《酸碱中和反应在工业中的应用》

-《土壤酸碱度对农作物生长的影响》

-《酸雨的形成与防治》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-研究不同酸碱指示剂的制作方法及其在不同酸碱环境下的颜色变化。

-探究土壤酸碱度对植物生长的影响，并设计实验验证。

-调查本地区水体酸碱度，分析可能的原因及其对生态环境的影响。

-学习酸碱中和反应在医药、食品等领域的应用。

-通过查阅资料，了解酸雨的形成原因、危害及防治措施。

-探究不同食物的酸碱性，并分析其对人体健康的影响。

-设计实验，验证不同金属在酸性或碱性条件下的