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第2课时：互联网上访亲友（教学设计）粤教版三年级下册综合实践活动

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过粤教版三年级下册综合实践活动《互联网上访亲友》的学习，让学生掌握基本的网络沟通技巧，学会使用互联网与亲友交流，培养他们的信息素养和实际操作能力。同时，引导学生学会在网络上礼貌、文明地交流，增强网络安全意识，提高自我保护能力。教学内容与课本紧密结合，注重实用性，符合三年级学生的认知水平。

核心素养目标

1.培养学生运用信息技术进行有效沟通的能力。

2.提升学生信息检索、筛选与处理的基本素养。

3.增强学生网络安全意识和网络文明素养。

4.培养学生合作学习和解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①学会使用互联网平台进行简单的信息交流。

②掌握基本的网络礼仪和网络安全知识。

2.教学难点

①能够独立操作电脑或平板电脑，正确使用聊天工具与亲友交流。

②在网络交流中，能够识别并避免潜在的网络风险，保护个人隐私。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：电脑、平板电脑、投影仪、音响设备

2.课程平台：校园网络平台、班级交流群

3.信息化资源：教学PPT、网络交流软件操作指南、网络安全教育视频

4.教学手段：小组合作、情境模拟、讨论交流

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布本节课预习资料，包括互联网交流的基本步骤和注意事项，要求学生预习并了解。

设计预习问题：设计问题如“互联网交流时，应遵守哪些网络礼仪？”“如何保护个人信息不被泄露？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群的互动，了解学生的预习情况，及时给出反馈。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料，了解互联网交流的基本知识。

思考预习问题：针对预习问题，学生记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，教师进行初步评估。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立思考，提高自我学习能力。

信息技术手段：利用微信群，方便快捷地共享资源和监控预习情况。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过一个网络交流的小故事，引出本节课的主题，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解互联网交流的步骤、网络礼仪和网络安全知识，结合实际案例分析。

组织课堂活动：设计模拟网络交流的情境，让学生分组进行角色扮演，实践交流技巧。

解答疑问：针对学生在课堂活动中遇到的问题，进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考并提出问题。

参与课堂活动：学生分组进行网络交流模拟，体验交流过程。

提问与讨论：学生在活动中遇到问题时，提出疑问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：系统地讲解知识点，确保学生理解。

实践活动法：通过模拟情境，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队精神和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与互联网交流相关的作业，如撰写网络礼仪小论文。

提供拓展资源：提供网络安全教育视频和相关书籍列表，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据所学知识，完成作业，巩固学习效果。

拓展学习：学生利用拓展资源，进行深入学习，拓宽知识面。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习方法和经验。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思，提高自我学习能力。

教学资源拓展

1.拓展资源

-《网络安全知识手册》：提供网络安全的基本概念、防护措施和案例分析，帮助学生建立网络安全意识。

-《网络礼仪与规范》：详细讲解网络交流中的礼仪规范，包括语言文明、尊重他人、隐私保护等。

-《信息技术应用能力提升》：介绍基本的电脑操作技能、网络有哪些信誉好的足球投注网站技巧和常用办公软件的使用方法。

-《互联网+教育案例集》：收集了互联网在教育领域的应用案例，让学生了解互联网如何改变学习方式。

-《儿童网络素养教育》：针对儿童网络行为的引导和教育，帮助学生树立正确的网络价值观。

-视频资源：《网络安全教育系列视频》：涵盖网络安全、网络礼仪、个人信息保护等内容，以动画形式生动展示。

-《互联网交流模拟视频》：提供不同场景下的网络交流模拟，让学生直观学习交流技巧。

2.拓展建议

-阅读拓展书籍：鼓励学生阅读《网络安全知识手册》和《网络礼仪与规范》，以加深对网络安全和网络礼仪的理解。

-观看教育视频：安排学生在课堂上观看《网络安全教育系列视频》，通过动画形式生动学习网络安全知识。

-实践网络交流