初中学校教研计划5篇.pdf

初中学校教研计划

初中学校教研计划5篇

写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到

清清楚楚、明明白白。计划是我们走向积极式工作的起点。下面是小

编为大家精心整理的初中学校教研计划，希望对大家有所帮助。

初中学校教研计划篇1

一、指导思想

以贯彻实施上海二期课改工作为重点，以区生命教育试点校的创

建和区域性课程统整研究为契机，以校本教研为工作和研究载体，积

极探讨我校以“自修行为、自我管理和自主学习”为内涵的“学生主

动发展”的教育教学研究，鼓励一线教师在课堂教学中从事理论结合

实际的探索和研究。在全面提高教育科研工作管理水平的基础上，抓

好各个层次的课题研究项目，力求培养一支能教学，能研究的学校教

科研教师骨干队伍，并不断推动学校教科研工作深入开展。

二、工作重点

（一）抓住契机，搞好数学课程统整研究

参与区域性的数学课程统整研究，对我校今年的教科研工作将起

到一个较大的推动作用，我校将抓住契机，根据校情，在充分协商和

具体研究的情况下，力争搞好此项研究，并在已形成研究方案的基础

上，做好如下工作：

（1）积极抓好课程统整指南的编写工作

开学初，学校教科室将与具体实行研究的教师共同合作，完成本

校六年级数学课程统整指南的编写工作。

（2）立足校本教研推动课题研究

为有力推动学校数学课程统整的课题研究任务，以数学教研组为

试点，改进和完善教学研究制度和工作方式，建立适应新课程和教师

发展需要的民主、合作、开放、有效的校本教研机制。为此，教科室

将深入数学教研组，坚持围绕数学课程统整的课题要求定期组织教师

深入学习课程标准和相关理论，组织教师剖析学生现状和各类教材特

点，商讨和修订课程统整指南，利用教学交流，邀请有关专家和教研

员，借课说课，深化探讨课程统整的教学整体设计，结合理论学习、

课例探讨和组内协作学习推动课题的不断深化。

（3）借教学交流探讨统整设计

11月-12月，开展一次围绕课程统整研究的宛平、田三校际互动

教学交流活动，旨在通过两所实验校间的教学交流，探讨课程统整的

有效教学设计和实施方法。

（二）结合展示，推动“二期课改”课题研究

结合“百题工程”和“范式工程”等徐汇区区域性重点工作的推

进，我校的“初中实验探究类活动的指导对策研究”、“初中综合实

践活动方案的开发与设计研究”和“初中理科探究式课堂教学方法的

研究”三项课题研究项目均已被纳入“百题工程”和区二期课改理科

教师研究专项课题，在已初步落实和开展一学期的基础上，本学期将

结合以下各类教学展示活动，交流部分研究经验和成果：

（1）开展生命教育展示，推进综合实践活动的开发

“生命教育试点校”的建设任务是学校发展的重要契机，本学期

围绕“学会生存，珍爱生命”为主题的生命教育展示活动，展示和交

流近阶段我校综合实践活动的开发与设计研究情况，并为三年后最终

逐步确立起“课程拓展，学科体现”为主导的生命教育工作特色奠定

工作基础。

（2）参与“范式工程”展示，深化实验探究类活动研究

力争参与“范式工程”展示，交流我校近阶段在初中实验探究类

活动中的指导对策研究情况与经验。

（3）参与“校学科带头人”展示，探讨理科探究式教学

结合学校学科带头人的教学展示，邀请相关教研员就课题研究作

深入指导，进一步推进我校的理科探究式课堂教学研究。

（三）加强指导，落实课题推广研究项目

“主体教育”是学校发展的重要战略思想，面对外来务工子女日

益增多的生源状况和新一轮课堂教学改革的需求，为积极探讨在新的

平台上构建“以学生的主动发展为本”的课堂教学，我校努力在自身

研究的基础上，广泛吸纳区域内其他学校的优秀经验。樱花中学的

“小班化教育研究”为学校深入进行“学生主动发展”研究提供了值

得借鉴的经验，今年已向区教科室申报了“‘个性分层教育’与初中

生学习品质培养”的课题推广研究项目。本学期，将结合课题推广研

究工作做好如下工作：

（1）六至八年级全面实施学生自我学业档案记录本。

（2）六至九年级实施部分学生课堂纪律跟踪手册。

（3）六至八年级语、数、英教师，针对所有执教班内至少2名学

习困难学生或外来务工子女学生中学习困难的个体，尝试运用学习个

别辅导计划进行学