高中思想政治选择性必修第三册精品课件 第3单元运用辩证思维方法 第9课第1框认识质量互变规律——分层作业.pptVIP

12345678910111213141512.保障和改善民生没有终点,只有连续不断的新起点,要采取针对性更强、覆盖面更大、作用更直接、效果更明显的举措,实实在在帮群众解难题、为群众增福祉、让群众享公平。该论断蕴含的哲理是()①客观物质世界发展是动态性和间断性的统一②事物发展是一个前进性与曲折性统一的过程③事物的质变发生在无形的量变积累过程之中④质变发生离不开量变并为新的量变开辟道路A.①③ B.①④ C.②③ D.②④D解析客观事物的质量互变规律要求我们,以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系,①错误。采取针对性更强、覆盖面更大、作用更直接、效果更明显的举措,实实在在帮群众解难题、为群众增福祉、让群众享公平。这体现了事物发展是一个前进性与曲折性统一的过程,②正确。量变是质变的必要前提,量变达到一定程度必然引起质变。质变是量变的必然结果,是一种根本的、显著的变化,并不是发生在无形的量变之中,③错误。保障和改善民生没有终点,只有连续不断的新起点。这说明质变发生离不开量变并为新的量变开辟道路,④符合题意。12345678910111213141512345678910111213141513.[2024·安徽芜湖一中模拟]不断地尝试失败,于是你积累了经验;不断地尝试成功,于是你积累了信心。人生,就是一个过程,积累、迸发,再积累、再迸发,最终实现完美的自我。这说明()①事物发展是渐进性与飞跃性的统一②注重量的积累,就一定能实现质变③量变是质变的必要前提,没有量变就不会有质变④事物的发展最终是通过质变实现的,质变更重要A.①② B.①③ C.②④ D.③④B123456789101112131415解析本题考查质量互变规律。材料中指出在人生发展的过程中,正是有了失败后所得出的经验,有了一点一滴的积累,才会最后取得成功,这说明事物发展是渐进性与飞跃性的统一,量变是质变的必要前提,没有量变就不会有质变,①③正确。量的积累达到一定程度才会引起质变,“一定能”说法错误,②排除。事物的发展是量变和质变的统一,量变和质变都很重要,④排除。12345678910111213141514.2024年3月5日,国务院政府工作报告中提出了今年的发展主要预期目标。一个年度的发展目标,实际上是由多个具体目标集合而成的一个有机整体。它们共同构成了一个既追求“质”,也追求“量”的整体目标。此前的中央经济工作会议也明确提出,“推动经济实现质的有效提升和量的合理增长”。坚持以质取胜,以量变的积累实现质变,这正是推动高质量发展的必然要求。以上论断体现的辩证思维道理是()①做好量的积累,才能实现事物的质变,推动经济高质量发展②经济社会发展需要突出辩证思维的整体性,排斥局部的独立性③综合是分析的基础,分析是综合的先导,制定发展目标要既见“树木”又见“森林”④任何认识对象都是由它的各个要素、各种联系构成的有机整体,统筹发展需树立全面观点A.①② B.①④ C.②③ D.③④B123456789101112131415解析“推动经济实现质的有效提升和量的合理增长”,体现了以量变的积累实现质变,以推动经济高质量发展,①符合题意;“一个年度的发展目标,实际上是由多个具体目标集合而成的一个有机整体”,体现了经济社会是由各个要素、各种联系构成的有机整体,统筹发展需树立全面观点,④符合题意;整体性是辩证思维的重要特征,辩证思维强调整体性但不排斥局部的独立性,②错误;分析是综合的基础,综合是分析的先导,③错误。12345678910111213141515.阅读材料,完成下列要求。“绳锯木断,水滴石穿”的出处可以追溯到《汉书·枚乘传》:“泰山之溜穿石,单极之绠断干。水非石之钻,索非木之锯,渐靡使之然也。”某班同学组织探究学习活动,搜集到如下两则材料。材料一“不积跬步,无以至千里”出自《荀子·劝学》。原文节选:“积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”材料二“为山九仞,功亏一篑”出自《尚书·旅獒》。这个成语告诉我们,做任何事,都要有始有终、踏踏实实、坚持到底。否则,虽然只差一点,也会前功尽弃。从思维角度看,这两则材料共同告诉我们什么道理?对你有何启发?123456789101112131415答案①量变是质变的必要前提,质变始于量的积