高中思想政治选择性必修第三册精品课件 第3单元运用辩证思维方法 第9课第2框把握适度原则.pptVIP

(3)要改变我们不需要的事物的特定的质,就应当积极创造条件,促进事物量的变化,并使其向度的边缘不断发展,使该物转化为他物。“宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王”,讲的就是量变已达到一定程度时,我们要积极促成事物的质变,使其达到我们所期望的存在状态。合作探究释疑解惑[问题引领]探究点把握适度原则任何质量都表现为一定的数量,没有数量也就没有质量。有的人不懂得注意事物的数量方面,不懂得注意基本的统计、主要的百分比,不懂得注意决定事物质量的数量界限,一切都是胸中无“数”,结果就不能不犯错误。结合上述论断,说明上述材料中的话对我们认识世界和解决问题有何思维方法上的启示。提示:启示我们要注重处理好量和质的关系,把握好“度”。任何事物都既有质又有量,事物的质与量统一体现在度中。度是一事物保持自身质的稳定性的量的限度,是事物的质所能容纳的量的活动范围,在这个数量限度内,量变不会引起质变,超出这个限度,事物就会发生质的变化。所以,我们认识世界和解决问题,要正确掌握事物质与量的统一,坚持适度原则才能把握事物变化的内在规律,有效地改造客观世界。[归纳提升]1.认识事物的度度是一事物保持自身质的稳定性的量的限度,是事物的质所能容纳的量的活动范围。在度的范围之内,事物的质保持不变,质规定着量的运动范围和变化幅度;超出这个范围,事物的质就会发生变化,质与量的统一就会破裂。认识事物的度,正确掌握事物质与量的统一,才能把握事物变化的内在规律,有效地改造客观世界。2.度的关节点认识事物的度,首先要把握事物变化的关节点。任何度的两端都存在着关节点或临界点,度是关节点范围内的幅度。关节点是事物量变达到的极限,是引起质变的节点。3.掌握适度原则(1)为了保持我们所需要的事物特定的质,应当把事物的变化控制在度的范围内,防止过犹不及。从思维方式上说,适度原则就是要在“度”的范围内寻求和把握事物发展的适当程度的原则。适当就是幅度“得当”,而不是“失当”。适度原则要求我们在思考和处理问题时把握好“分寸”,不犯极端化的错误。(2)遵循适度原则,并不只是被动地适应事物的存在状态,而是包含着积极地认识和推动事物发展到最佳的状态。适度思维是“得中”而处之的思维。“中”是不偏不倚,无过与不及;“得中”是把持有度,合适且正好。这里的“得中”,不是凡事都采取折中主义的消极的思维方式。(3)要改变我们不需要的事物的特定的质,就应当积极创造条件,促进事物量的变化,并使其向度的边缘不断发展,使该物转化为他物。“宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王”,讲的就是量变已达到一定程度时,我们要积极促成事物的质变,使其达到我们所期望的存在状态。[典型例题]“当机立断”和“机不可失、时不再来”都强调我们应()A.注重量的积累B.积极地促进质变C.把握适度原则D.防止质变的发展答案:B审题审设问找两个成语的相同点审材料“当机立断”和“机不可失、时不再来”两者的共同点定选项“当机立断”比喻事情到了紧要关头,要毫不犹豫地作出决断。“机不可失、时不再来”指时机难得,必须抓紧,不可错过。由此可见,二者都是强调我们应积极地促进质变。故选B项我的收获[知识脉络][核心提炼]一个原则:适度原则两个概念:度;关节点把握适度原则:适度原则在质变、量变中的应用本课结束探究点我的收获微专题一微专题二微专题三微专题四微专题一微专题二微专题三微专题四微专题一微专题二微专题三微专题四微专题一微专题二微专题三微专题四微专题一微专题二微专题三微专题四微专题一微专题二微专题三微专题四微专题一微专题二微专题三微专题四微专题一微专题二微专题三微专题四微专题一微专题二微专题三微专题四微专题一微专题二微专题三微专题四第三单元第二框把握适度原则思想政治内容索引自主预习新知导学合作探究释疑解惑素养阐释课标定位联系事物发展过程中的渐进性和飞跃性,懂得事物的发展过程是量变与质变的统一;理解质量互变规律,把握适度原则1.明确适度的含义,理解适度和事物的质与量的关系2.掌握适度原则,运用其分析社会和生活中的问题,自觉提高辩证思维能力自主预习新知导学一、适度的含义1.度的含义事物质与量的统一体现在“度”中。“度”是一事物保持自身质的稳定性的量的限度。在度的范围内,质与量相互结合、相互规定。当量的变化达到或超出定量限度时,事物就开始发生质的转化。任何度的两端都存在着关节点或临界点,度是关节点范围内的幅度。关节点是事物量变达到的极限,是引