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奥尔夫音乐优质公开课教案8篇--第1页
奥尔夫音乐优质公开课教案精选8篇
奥尔夫音乐教案篇一
活动目标：
1、听辨声音的长、短。
2、让幼儿感受二分音符、四分音符时值的不同。
3、会用肢体语言或乐器，表现声音的长短变化，体验声音游戏
的乐趣。
活动准备：
1、音乐：《有趣的声音》、《火车开啦》。
2、图谱。
3、乐器。
活动过程：
一、声音游戏。
1、在音乐《火车开啦》中，和幼儿玩开火车游戏，让幼儿说说：
到站时，听到了什么声音？火车开动时是什么声音？说出哪个声音长
（短）？
有哪些小动物来了？让幼儿说出动物的名称，然后模仿叫声及动
作。如：。
（小小猫；喵-小狗：汪汪汪汪）让幼儿说出谁的声音长（短）？
小羊：咩-咩-小鸡：叽叽叽叽
2、鼓励幼儿大胆想象，说说自己在生活中都听到过哪些声音？
1
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并模仿，知道谁的声音长（短）？
（启发：动物园里、大街上、厨房里、天空中45人）
二、肢体游戏。
1、听音乐《有趣的声音》，鼓励幼儿模仿音效，让幼儿说出听到
了哪些声音，哪个声音长？哪个声音短？
2、小结：我们生活中的声音，有长也有短，老师用一根长纸条
表示长音，如：喵-；把这根长纸条剪成两段，就变成两个短音，如：
汪汪；出示纸条，让幼儿形象理解。
3、启发幼儿用肢体表现长短不同的声音，如：长音，伸长手臂；
短音时，握拳手臂收回。
4、启发幼儿用身体动作演奏声音的长短节奏。如：拍手、踏脚、
摇头
三、节奏游戏。
1、认识乐器：三角铁、木鱼，知道名称和用法。
2、让幼儿用自己手里的乐器敲出声音，说出是长音还是短音。
3、出示节奏谱《不一样的声音》，a组幼儿用三角铁演奏长音，
b组幼儿用身体动作（拍手、踏脚）演奏短音。然后b组幼儿用木
鱼演奏短音，a组幼儿用身体动作（踏脚、开枪、敲鼓）演奏短音。
4、a、b组看图谱分段演奏。
四、活动小结。
我们周围有许多长短不同的声音，音乐就是由很多长短不同声音
组成的。
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开火车出教室，去寻找外面不一样的声音。
奥尔夫音乐教案篇二
一．设计意图：
“森林狂想曲”是一首以森林中多种动物鸣叫以及动物们发出声
音合成的音乐，旋律清幽抒情，潺潺流水，轻快鸟鸣，让人身临其境，
感受自然，这首音乐很适合奥尔夫音乐的教学，于是我选择以打击乐
的形式表现此乐曲，我们班的幼儿接受能力强，经过我一段时间的培
养，对音乐的感受能力有一定的基础。所以我选用了沙锤，木鱼，双
铃铛三种乐器让孩子们表现出各种动物的声音以及与大自然融为一
体的快乐。二．活动目标：
1、初步让幼儿熟悉音乐，掌握音乐节奏。
2、根据图谱能进行简单的乐器分配，学会能跟着指挥，看着图
谱进行乐器演奏，并能试着用多种乐器进行合奏。3.享
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