人教八年级语文上册第3单元13 黄鹤楼.pptVIP

*黄鹤楼，美名留。千古诗词美名扬，留芳百世情悠悠。今年，我们学习唐代诗人崔颢的《黄鹤楼》，感悟诗人博大的胸襟和悠悠的乡愁。导入导入13.黄鹤楼学习目标12诵读：诵读诗歌，默写这五首诗，领略律诗的韵律之美。阅读目标重点，涉及积累拓展六语言、意境：赏析优美的诗歌语言，体会诗歌的意境。难点，涉及思考探究三、积累拓展五学习目标34主旨、情感：结合相关背景，领会诗歌的主旨，体会诗人的情感。艺术构思：了解律诗起承转合的结构特点，领会诗人谋篇布局之精巧。难点，涉及思考探究一、二、四难点，涉及积累拓展六学习目标培养热爱祖国传统文化的思想感情，提高文化品位和审美能力。立德树人崔颢（？—754），汴州（今河南开封）人，唐代诗人。《全唐诗》存其诗一卷。作者简介预习资料速查《黄鹤楼》：本诗为崔颢宦游到黄鹤楼时有感而作。诗人登临此楼，萌生一种吊古伤今、人去楼空的寂寞之感，蓄积在胸中的诗情便喷涌而出。这首诗也被人们认为是黄鹤楼题诗的绝唱。背景资料预习资料速查崔颢（） 千载（） 萋萋（）hào文言知识速查重点字·zǎiqī··1.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。2.日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。文言知识速查名句积累这首诗写了什么内容？从这首诗中，你读出了诗人怎样的情感？内容情感意象领会这首诗的意境美，举一例赏析。意境预习问题引导这首诗借助哪些意象来抒发情感？2导思1导思3导思4带着问题读课文导思关键词:孤独、思乡、悲壮、热爱大自然课文细讲点拨读法指导这五首诗都是律诗，律诗有严整的格律，声韵和谐，抑扬顿挫，朗朗上口。朗读时要把握好节奏、重音、拖音，如：“日暮/乡关/何处是？烟波/江上/使人愁。”这两句诗的最后一个字，要拖长声调，读出诗人内心的愁绪。课文整体点拨简要概括课文主旨。《黄鹤楼》描写了诗人登临古迹黄鹤楼时的所见所感，表达了诗人怀古思乡的思想感情。诗词主旨提炼方法：内容+感情/态度/价值观/观点/抱负。*