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小学数学期末教研工作总结

回顾一学期的教学工作，取得了许多成绩，但同时也存在着好多

不足之处。为了搞好今后的工作，现将一学期的数学教学工作简单分

析如下：

一、以调动学生的积极性为教学手段，以提高学生的学习成绩为

教学目的。

为了调动学生的学习积极性，不断挖掘学生的潜能，我在肯定学

生差异性的基础上，坚持个性化教学。首先帮助学生找自己的优缺

点，分析自己的长处和短处，扬长避短，寻找适合自己学习的最佳方

法。寻找优生的最佳学习方法容易，寻找困难生的最佳学习方法就比

较难。而找不到困难生的学习方法就难于提高他们的自信心，就会影

响这些学生进步，因此，我特别注意帮助困难生找到适合自己的学习

方法，以提高他们学习的自信心。其次是以关心的态度对待困难生，

困难生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生

同样的平等和民主权利，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的关心

和爱，我作为一个教育者，在对待中困难生时给于了更多的关爱，使

他们能够感受集体的温暖。再次实行分层次教学，突出中间，照顾两

头，课堂上充分发挥优秀生的带头作用，课后重点辅导困难生，使不

同的学生均有不同程度的进步和提高。

二、根据学生实际，精心设计练习题，培养学生的思维能力，力

争教学效果事半功倍。

培养学生的思维能力，必须通过练习。而且思维与解题过程是密

切联系着的。培养思维能力的最有效办法是通过解题的练习来实现。

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因此设计好练习题就成为能否促进学生思维能力发展和提高教学成绩

的重要一环。一般地说，课本中都安排了一定数量的有助于发展学生

思维能力的练习题。但是不一定都能满足教学的需要，而且由于学生

的情况不同，课本中的练习题也很难做到完全适应每个学生的需要。

因此教学时往往要根据具体情况做一些调整或补充。其做法是设计练

习题要有针对性，要根据培养目标来进行设计；设计题目要根据学生

现有知识水平来进行，不能要求过高或过低；设计题目要根据大多数

这个中间来进行兼顾两头，特别是困难生要适当的多给予照顾、只要

这样，才能达到事半功倍的教学效果。因此，在本学期的教学实践过

程中，我自始至终把培养学生学习数学的兴趣，调动学生学习的积极

性，不断挖掘学生的学习潜能，使学生能够快乐地，主动地学习放在

第一位，以此达到提高课堂的教学质量，按时完成教学任务的目的。

三、不足之处。

教学中，我明显存在许多不足。比如，课堂开放过度，合作流于

形式等。在今后教学中，我一定要真正让学生在主体积极参与、操

作、交流、动脑、动口的探究性学习中建立概念、理解概念和应用概

念。实践证明：学生学习方式的转变，能激发学生的学习兴趣，让课

堂焕发师生生命的活力，让课堂更精彩。

小学数学期末教研工作总结（二）

时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学

期来，我们数学教研组的全体教师遵照学校工作计划和学校教导处教

学教研计划，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目

标，以提高教学实效，切实减轻学生课业负担为着力点，深入开展教

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学研究，切实加强教学管理，以课堂教学改革为重点，深入开展教学