2.3.1 呼吸——呼吸的过程 教学设计-2023-2024学年冀少版生物七年级下册.docx

2.3.1呼吸——呼吸的过程教学设计-2023-2024学年冀少版生物七年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2.3.1呼吸——呼吸的过程教学设计-2023-2024学年冀少版生物七年级下册

教学内容

冀少版生物七年级下册第2章第3节第1课：“呼吸——呼吸的过程”。本节课主要内容包括：

1.呼吸的概念及其重要性；

2.呼吸的过程，包括吸气和呼气；

3.肺泡与外界气体交换的原理；

4.肺泡内的气体交换；

5.组织内的气体交换；

6.呼吸的意义及其在生物体中的作用。

核心素养目标

1.理解呼吸过程的基本原理，培养科学探究和理性思维；

2.通过观察和实验，提高实验操作能力和科学探究能力；

3.认识呼吸在生物体中的作用，增强生命观念和健康意识；

4.培养运用生物学知识解释生活现象的能力，提高实践应用水平。

学情分析

本节课的授课对象为冀少版生物七年级下册的学生，他们已经具备了一定的生物学基础知识，对生物体的结构和功能有初步的认识。在知识方面，学生已学习过细胞的基本结构、生物体的营养物质等章节，对生物学的基本概念有一定的理解。在能力方面，学生具备一定的观察、实验和思考能力，能够参与课堂讨论和实验操作。

然而，学生在学习过程中可能存在以下问题：对抽象概念的理解能力较弱，对呼吸过程的理解可能停留在表面；实验操作能力有待提高，可能无法熟练完成实验任务；学习习惯方面，部分学生可能存在注意力不集中、学习方法不当等问题，影响学习效果。

针对以上学情，本节课的教学设计需注重引导学生通过观察、实验和思考，深入理解呼吸过程，同时关注学生的学习习惯，提高他们的学习兴趣和积极性。

教学资源准备

四、教学资源准备

1.教材：人手一册冀少版生物七年级下册教材。

2.辅助材料：准备呼吸系统的结构图、呼吸过程示意图、相关视频资料。

3.实验器材：准备呼吸模拟实验器材，包括气球、塑料管、水等。

4.教室布置：设置实验操作区，确保每组学生都能参与实验；同时划分讨论区域，便于学生分组讨论。

教学过程

一、导入新课

1.各位同学，大家好！今天我们要学习一个新的内容，那就是呼吸过程。请大家回想一下，我们之前学过的生物体需要哪些条件才能生存？对了，食物、水和空气。那么，空气对生物体来说有什么重要作用呢？对了，它为我们提供了氧气，而氧气又是通过什么过程进入我们的身体呢？这就是我们今天要学习的内容——呼吸。

二、探究呼吸过程

1.首先，请大家翻到教材第2章第3节第1课“呼吸——呼吸的过程”，我们先来了解一下呼吸的基本概念。请大家阅读教材，并在心中思考：什么是呼吸？呼吸有什么作用？

2.好的，现在请一位同学来回答一下。嗯，这位同学说呼吸是生物体与外界环境之间进行气体交换的过程。很棒！请大家为他鼓掌。那么，呼吸有什么作用呢？对了，它可以为生物体提供氧气，排出二氧化碳，维持生命活动。

3.接下来，我们来看一下呼吸的过程。请大家仔细观察教材中的呼吸过程示意图，并尝试描述一下吸气和呼气的过程。

4.好的，这位同学说得很好。吸气时，我们的肋间肌收缩，胸廓扩大，肺泡扩张，外界空气进入肺泡；呼气时，肋间肌舒张，胸廓缩小，肺泡收缩，肺内气体排出体外。

三、深入理解呼吸过程

1.现在，我们来进一步了解呼吸过程中的一些细节。请大家阅读教材，了解肺泡与外界气体交换的原理。

2.好的，这位同学已经找到了答案。肺泡与外界气体交换是通过气体的扩散作用实现的。当肺泡内的氧气浓度低于外界空气时，氧气会从外界进入肺泡；当肺泡内的二氧化碳浓度高于外界空气时，二氧化碳会从肺泡排出体外。

3.接下来，我们来看一下肺泡内的气体交换。请大家阅读教材，并观察教材中的图示。

4.好的，这位同学说得很好。肺泡内的气体交换也是通过扩散作用实现的。当血液流经肺泡时，氧气从肺泡进入血液，二氧化碳从血液进入肺泡。

四、实验探究

1.现在，我们来做一个实验，以验证呼吸过程中气体的变化。请大家分成若干小组，按照教材中的实验步骤进行操作。

2.在实验过程中，请大家注意观察气球的变化，并记录下来。实验结束后，请大家分享你们的观察结果。

3.好的，这位同学说他们的气球在吸气时膨胀，呼气时收缩。这是因为吸气时，肺泡扩张，气球内的空气被吸入肺泡；呼气时，肺泡收缩，气球内的空气被排出。这个实验很好地验证了呼吸过程中气体的变化。

五、总结与拓展

1.现在，我们来总结一下今天的学习内容。请大家简要回顾一下呼吸过程的基本原理和呼吸的意义。

2.好的，这位同学说得很清楚。呼吸是生物体与外界环境之间进行气体交换的过程，它可以为生物体提供氧气，排出二氧化碳，维持生命活动。

3.最后，我们来拓展一下呼吸的知识