高中思想政治选择性必修第三册精品课件 第4单元提高创新思维能力 第13课创新思维要力求超前 第一框超前思维的含义与特征.pptVIP

解析“先知先觉”是超前思维的表现,善于反思、勇于质疑是超前意识的基本品质,①错误;乘着冬奥会的东风,景区发挥超前思维,提前对景区进行冰雪改造并且收益增长,体现了超前思维具有预测性,帮助人们抓住有利的发展机遇,也有些景区没有按照预期推测收获较好的经济效益,说明超前思维具有不确定性,②③正确;材料中没有体现出避害,④不符合题意。考题点睛针对训练1.(2021·云南高二阶段练习)中医讲究“治未病”,病要在未得时医治,等病症显现出来再治疗已经晚了一步。从思维的角度看,这是()①运用了超前思维②把握了辩证分合③运用了逆向思维④把握了质量互变规律A.①② B.①④ C.②③ D.③④B解析中医讲究“治未病”,病要在未得时医治,等病症显现出来再治疗已经晚了一步。从思维的角度看,这是运用了超前思维,把握了质量互变规律,①④正确;材料并未涉及把握了辩证分合和运用了逆向思维,②③排除。2.(2021·天津高三期中)高中阶段是我们学习任务重、压力比较大的特定阶段,每天面对各学科新知识的学习、繁重的作业,要想保持高效率,必须科学合理地安排各学科的学习任务。这要求我们在思维上必须()A.坚持辩证的否定观,否定之前的学习计划B.辩证把握逆向思维与正向思维的互补关系C.在自发联想的基础上提升创新思维的能力D.正确运用超前思维,制定符合规律的学习计划D解析要想保持高效率,必须科学合理地安排各学科的学习任务,这要求我们在思维上必须正确运用超前思维,制定符合规律的学习计划,D项正确;对之前的学习计划应该辩证否定,而不是一概否定,A项错误;材料强调的是运用超前思维,制定符合规律的学习计划,没有体现逆向思维与正向思维的互补关系,B项排除;材料强调的不是在自发联想的基础上,加以训练,提升创新思维的能力,C项排除。议题二如何理解超前思维的特征?[情境探究]情境《三国演义》中诸葛亮“草船借箭”成功的一个重要原因在于,他对天气周期现象的预知。长江流域气候湿润,每至深秋之际,天气渐冷,夜间多有大雾。诸葛亮善观天文,熟知地理,当然明白这一点。在周瑜命其造箭之前,他通过仔细观察天气变化,已知三日后必有大雾,便欣然应下了于三日后完成造箭十万支的任务。之后诸葛亮偷偷命人做了很多草人插到船的两侧,在第三日的夜半时分趁着大雾派船往曹营走了一趟。因江面大雾弥漫,曹军看不清对方虚实而不敢出击,只得对着江中放箭,结果诸葛亮很轻松地便从曹操军营中得到了十万支箭。探究(1)诸葛亮“草船借箭”体现了超前思维的什么特征?(2)诸葛亮是如何提高超前思维预测推断的科学性和准确性的?提示体现了超前思维的预测性。提示①立足实践活动,充分认识和把握事物的规律。诸葛亮熟知长江流域气候特点,通过仔细观察天气变化,把握其变化趋势,从而预知三日后必有大雾。②创造有利的条件,促使事物向有利于人们预测的方向发展。诸葛亮在接受周瑜的造箭命令之后,便着手准备草人和船只等,使借箭的预想能够如期实现。[疑难突破]1.全面认识并区分超前思维的基本特征突出的探索性超前思维具有探索性超前思维是建立在对事物发展的历史和现实把握之上的,却又不局限于事物的过去和现在的存在状况?鲜明的预测性超前思维以未来实践为反映对象,通过预测、制定目标和设计、选择行动方案及对实践结果将会引起的变化和将会产生的各种时空效应的事前评价等形式而为未来实践提供指导有一定的不确定性(1)客观原因:认识对象的不确定性(2)主观原因:主体认识能力的有限性及其在超前认识形成过程中所使用的方法的局限性2.提高超前思维的科学性要求[应用体验]【例2】(2022·人大附中期中)当初发现天王星后,人们发现天王星的实际轨道和按照理论计算的轨道总是不符合。所以人们怀疑在天王星的轨道外有一颗未知的大行星存在,它的引力干扰了天王星的运行。于是人们通过计算预测了这颗行星应该在的位置,果然发现了海王星这颗行星。海王星被称为“笔尖上发现的行星”。“笔尖上发现的行星”主要体现了()①超前思维的探索性②超前思维的预测性③超前思维的不确定性④超前思维的结果具有“事先得知”的特征A.①② B.①④ C.②④ D.③④C解析相对于事物的现状而言,超前思维的结果具有“事先得知”的特征。人们通过计算预测了海王星应该在的位置,果然发现了海王星这颗行星,体现了超前思维的预测性,超前思维的结果具有“事先得知”的特征,②④正确;材料没有涉及超前思维的不确定性和探索性,①③排除。考题点睛针对训练1.早在1987年,邓小平就为中国特色社会主义现代化建设提出了“三步走”发展战略目标,党的十三大明确而系统地阐述了这一发展战略。回顾邓小平当初的设想,体现了(