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高中数学分式方程知识点总结
本篇文章为同学们整理了高中数学分式方程知识点,文章中包括:
分式方程的认识、分式方程的解法、分式方程无解、分式方程中的字
母参数问题,高中生必看。
一、分式方程的认识
什么是分式方程呢?分母中含有未知数的方程叫做分式方程。
分式方程的概念比较简单,分母中是否含有未知数是判断分式方
程的重要依据。判断分式方程时,不能对方程进行约分、通分变形。
在分式方程的判断中需要注意圆周率π是数值。不是字母,也就
是说,分母中含有π的方程不一定是分式方程。
二、分式方程的解法
解分式方程的基本思路是将分式方程化为整式方程再解答,体现
了转化的思路。
解分式方程一般包含以下基本步骤:
①观察分式方程的特征,注意看分母,能分解因式的先分解,然
后去寻找最简公分数。
找最简公分母的方法:将每个分母分解因式,找出所有出现因式
的最高次幂,它们的积为最简分母的因式。
②去分母,给分式方程中的每一项都乘最简公分母,再约分,把
原方程转化为整式方程;
注意:去分母时要给每一项都乘以最简公分母,不含分母的项不
要忘乘最简公分母。
③解这个整式方程,得到整式方程的解;
这一步一般需要运用到整式的乘法、合并同类项、解一元一次方
程或一元二次方程等知识点,之前的基础不牢固的话,需要先去复习
巩固。
④验根,将整式方程的解代入最简公分母,如果最简公分母的值
不为0,那么整式方程的解是原分式方程的解;否则这个分式方程无
解,x的值是这个分式方程的增根。
验根很容易被忽视,最终的解只是分式方程化为整式方程之后的
解,不一定能满足分式方程的分母不为0这个条件,所以需要验根。
看一道例题:
观察这个分式方程,发现分母能分解因式,所以在寻找最简公分
母之前,先分解因式:
最简公分母为(x-1)(x+1),
分式方程两边每一项都乘以最简公分母,注意不要忘记给常数项
1也乘以最简公分母。
熟练之后,以上两步可以合并。
化为整式方程之后,进行下一步的计算,
整式乘法、
移项
合并同类项:
最终结果为:
别忘了验根,可以将x的值代入分别代入原分式方程左右两边看
是否相等;也可以将x的值代入最简公分母中,检验最简公分母是否
为0。
在本题中,将x=1/2中,经检验,最简公分母不为0,所以x=1/2
是远分式方程的解。
三、分式方程无解
在解分式方程的最后一步需要验根,把整式方程的根代入最简公
分母中,使最简公分母不等于零的值是原方程的根;使最简公分母等
于零的值是原方程的增根。
分式方程的增根需要满足两个条件:
▲①增根能使最简公分母等于0.
▲②增根是去分母后所得整式方程的根.
为什么会产生增根呢?
增根的产生是在解分式方程的第一步“去分母”时造成的.
根据方程的同解原理,方程的两边都乘以(或除以)同一个不为0
的数,所得的方程是原方程的同解方程。
如果方程的两边都乘以的数是0,那么所得的方程与原方程不是
同解方程,这时求得的根就是原方程的增根,即原分式方程无解。
看下面的这道题目:
验根,将x=-1代入最简公分母x(x+1)中,计算发现最简公分母
为0,则x=-1是原分式方程的增根,原分式分析无解。
四、分式方程中的字母参数问题
先来看看分式方程中涉及字母参数的两种问题:
1、分式方程有增根,求字母参数的值。
根据增根的概念,增根是原分式方程化成的整式方程的解,即所
化为的整式方程是有解的;这个解会让最简公分母为0.
观察原分式方程,可得最简公分母为x-2,分母中的(x-2)和(2-x)
可以相互转化,
有增根,说明了最简公分母x-2=0,则可得x=2,求出了分式方
程化为整式方程之后的解。
接下来,解原分式方程即可,注意将字母参数k先当成数字,
将x=2代入最后的式子中可得到关于k的方程,解方程可得k=1.
也可以在去分母之后直接将x=2
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