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长鄄学校教学常规管理制度

长鄄学校教学常规管理制度

为了进一步加强教学管理，提高我校教育教学质量，结合我校教学实际情况，特订立此制度。

一、备课与检查

1、每少备一节课扣0.1分；每少批改一次作业扣0.1分。

2、每缺一个计划或总结扣0.3分；班务手册每缺一项扣0.1分。

3、每少听一次课扣0.1分。

4、期中、期末考试每缺一科试卷分析扣0.1分。

二、上课

1、上课迟到3分钟、早退1分钟每次扣0.1分。

2、缺课一节扣0.5分。

3、事假每超出一天扣0.2分（婚、丧、产假除外）。

4、体育课任课老师必需全堂监管至下课。否则做迟到、早退论处，下雨下雪天，体育课任课老师必需在教室监管。

5、早晚辅导缺课一次除扣0.5特别，同时扣除当节辅导费。

6、不带教案或导学案上课每次扣0.1分。

7、严格按课表上课，擅自调课、改课每次扣0.2分。特殊情况需调课，应及时告知教导室，未告知教导室显现缺课情况，扣要求调课老师相应分。

8、全部科目如因该科目任课老师迟到、早退、缺勤造成学生干架意外事故，损害由该堂任课老师负全责。

三、检查方式

1、每天由教导处检查登记。

2、班主任及时掌握教室上课动态，发现老师迟到、早退、缺勤现象，及时向教导处汇报。

四、以上制度列入绩效考核方案扣分计分。

教学常规管理制度2024—04—2315:55|2楼

一、备课基本要求

1、备好课是上好课的前提，不备课不得上课。

2、备课必需依据教材内容、课程标准的要求和学生实际确定教学目标和教学的重点、难点，做到切实可行，操作性强。

3、各学科提倡实行超前一天备课并写好教案，内容包含：教学目标重点难点、教法学法、板书设计、教学步骤、练习作业、时间布置等，课后要有教后反思。

4、个人备课与集体备课相结合，备课要做到“五备”。备课程标准，教案必需符合课程标准要求；备教材，三个层次结合：学期备课、单元备课、课时备课；备学生，做到三个了解：了解学生的学习态度，了解学生的知识、智力水平，了解学生的学习方法；备方法，做到教法、学法两同步。应依据教学任务，教学目标、教材特点以及学生年龄特点、知识水平，精心设计教学方法。学法应与教法同步，在备教法同时，应围绕如何使学生乐观自动地学好基础知识，发展智力，培养本领来引导学法；备教具，依据学科特点和教学内容要求，从实际启程运用多媒体教学。

5、鼓舞集体备课中，充分发挥骨干老师及老老师的作用，并做到四定；定时间、定地方、定内容、定中心发言人。

6、备课（写教案）必需在课前备好。学期备课要在开学上课前备好；单元备课要在教本单元新课前备好，课时备课要在上新课前备好。

7、科学试验，备课时老师要亲自操作一次，并准备好必需仪器设备，以保证上课时试验成功与安全。英语等其他学科老师需要使用多媒体教学设备的，要预先协调好，以免上课时手忙脚乱，延误上课时间。

8、教务处将在每月会同教研组长检查备课、作业；平常依据需要做不定时检查。

二、上课基本要求

1、按课表上课。课程调度权属教导处，老师不得擅自停课、私自调课、代课。

2、教学目标要明确，教材处理要科学，教学方法要新奇、切合实际，教，千方百计提学手段敏捷多样，大力提倡电化教学.高效课堂教学效率。

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3、做好上课前的准备工作，上课前十分钟应准备好教材、资料、备课本、书写工具、演示仪器、教具等。老师一经进入教室，不许中途出入，不许在课中令学生出堂为老师提取教学用品。

4、举止文明，穿着大方，仪表端正，在教室里不准吸烟，不坐着上课，不挖苦讽剌、体罚学生，移动电话、小灵通等通讯工具在课堂上不响、不接听。

5、老师必需严格执行课堂规定，教学行为规范。到点上课不迟到，定时下课不拖堂。

6、认真组织教学（英语课尽量用英语组织教学），严格课堂记律。

7、每一堂课要实现下述基本要求；①目的明确；②讲授正确；③重点突出；④难点突破；⑤讲练结合；⑥效果落实。

8、老师上课要面向全体学生，要做到“三个为主”：即以老师为主导、以学生为主体、以训练为主线。同时要做到培优辅差相结合，尤其要重视差生辅导，大面积提高教学质量。

9、精要讲授。讲授坚持启发式，废止注入式，满堂灌。讲授范围，详略依课程标准、教材而定，依教学目标而定，依学生学情而定。讲授的主旨在突出重点，突破难点，解决疑点。讲授的语言做到精要，明白，易懂，必需用普通话教学，并做到教法与学法同步进行，做到“从教中授法，以法导学”。使学生在乐观自动地学好基础知识，发展智力，培养本领的同时，学到学习方法，终身受用。

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10、板书设计要精练，字迹清楚，教态要自然，课堂教学气氛要协调和—谐。

11、加强练习。课堂练习一般应15分钟左右。练习题要精心选择和设计。课内做