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《醛酮》教学设计
高二化学：
【总体设计思路】
本教学设计主要是依据鲁科版教材第二章第三节《醛和酮糖类》进行备课的。前期
已将有机物分子结构的分析方法，有机化学反应类型等知识进行了渗透，兼顾了学生的认知
水平和已有基础进行设计。
醛和酮是含有羰基的两类重要化合物，在官能团的转化和有机合成中占有核心地位，
被形象地称为“有机合成的中转站”，所以掌握醛酮的结构和性质是系统学习有机化合物知
识的关键，也是后续学习有机合成的基础。所以这节课最终要体现醛酮在有机合成中的重要
地位。
通过对前面有机化学知识的学习，学生对应用结构分析预测有机物性质的研究方法有
了一定的认识，特别是在学习醇的化学性质时对这种研究方法就实际应用过，因此在这部分
学习中学生可以更深地理解“应用结构预测性质”的研究方法。通过比较醛酮性质的差异，
让学生更进一步体会分子中基团的相互影响。
课题醛酮的化学性质
课型新授课授课日期
知识了解醛和酮在结构上的特点。
与掌握醛和酮的化学性质羰基的加成反应、氧化反应、还原反应。
教
技能
学
通过分析官能团和化学键的特点，推断有机物在化学反应中的断键位
过程
目与置，预测其化学性质，体会物质的结构与性质的关系。
通过银镜反应、新制氢氧化铜与醛的反应，培养学生实验操作技能。
方法
标通过交流总结，形成对醛酮这两类物质化学性质的初步认识。
情感态度了解甲醛对环境和健康的影响，增强环保意识。
价值观
教学
醛和酮的化学性质
重点
教学
醛和酮的化学性质
难点
教学
设疑、启发、讨论、讲解
方法
教具自制PPT课件、实验用品。
教师活动设计意图
通过生活中常见的情景引发学习醛
【新课引入】图片“甲醛与我们的生活”，认识甲醛对环
酮的结构和性质的兴趣。
境的危害，从化学的角度揭示其中的原因。
【交流研讨】请根据醛酮的结构特点，利用你所掌握的有此“交流研讨”是对学生学过的有
机化合物结构与性质间关系的知识推测他们可能具有的机化合物结构与性质的关系及有机
反应类型知识的综合应用。在一定
化学性质。
程度上体现了对学生能力培养的层
次性。
【练习1】写出化学方程式：
对前面知识的巩固
1、乙醛与H
2教师巡视，根据学生在黑板上的展
2、丙酮与H示情况强调反应条件、方程式的
2
3、乙醛与O催化氧化规范书写。
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