小学四年级语文阅读理解答题及技巧.pdfVIP

小学四年级语文阅读理解答题及技巧--第1页

-

小学阅读理解常考题型

1、理解加点字、词，体会句子的含义；

2、概括文章〔段落〕的主要内容；

3、提醒文章的中心思想；

4、对文章主要人物的评价以及联系实际生活谈感受；

考题形式及解题技巧

一、理解加点字、词。

考题形式：

1、联系上下文，解释加点字〔词〕意思。

答题技巧：先答字、词本意，再答出在文中的含义。

2、直接理解加点字、词，表达作者什么感情？

答题技巧：结合文章中心，解释字、词在文章中的意思。

3、加点字、词换成另外的字、词，好不好？

答题技巧：表态，一般答不好。先分别说出加点字、词和换的字、词的意思，再主要说用加

点字、词的好处或换的字、词的不好，所以不能换。

4、加点字、词删去，好不好？

答题技巧：表态，一般答不好。先解释原字、词的意思，在句子中有何表达效果，删掉有何

效果，所以不能删。

桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊！真像下雨！好香的雨啊！〞母亲洗净

双手，撮一点桂花放在水晶盘中……

问：将文中的“撮〞换成“抓〞好不好？为什么？

答：

二、理解句子。

考题形式：

1、怎么理解“……〞这句话？〔联系上下文说说你对*句话的理解〕

答题技巧：从文中理解，把文章中的这句话用最通俗的方法再说一遍，可以给这个句子换说

法，也可以给这个句子作解释。然后根据文章的中心再理解句子，说出自己的看法，最后可

以联系生活再说说。

小学四年级语文阅读理解答题及技巧--第1页

小学四年级语文阅读理解答题及技巧--第2页

-

2、划线的句子用了什么修辞方法？表达了什么感情？〔也可问你印象最深刻的句子〕

答题技巧：确认修辞手法＋修辞本身的作用＋结合句子语境。

①比喻、拟人：生动形象地写出了＋对象＋特性。

例：小溪唱着歌，欢快地跑向了远方。

②排比：有气势，加强语气，对点明主旨起强化作用等；强调了＋对象＋特性。

例：起来！起来！起来！我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进，冒着敌人的炮火，前进……

③反问：更有力的强调〔把问句改成陈述句的意思〕，语气更强烈，更发人深省，激发读

者思考。

例：森林不就是一座巨大的水库吗？

④夸*：突出〔什么事物〕的〔什么〕特点，使〔什么〕的特征更加鲜明，更让人印象深刻。

例：桂花开的最旺盛时，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。

3、划线的句子表达了作者什么思想感情？

答题技巧：主要突出说明关键人物的*种特点和品质。〔联系文章〕

4、划线的句子，在文中有什么作用？

答题技巧：开头：很可能是文章的中心句，一般起到总起全文〔统领全文、为下文做铺垫、

引起下文〕的作用

中间：一般有承上、启下、承上启下的过渡作用。

结尾：总结全文、点明中心、照应开头、升华主题的作用。

三、概括文章〔段落〕的主要内容。

1、概括段意。

答题技巧：①组合法：将每一段〔层〕的意思叠加起来，就是这一段的意思。用谁干什么的

语句来表达。

②摘抄法：找到这一段的中心句，一般是总起句或者总结句来概括段意。

③拓展法：文章中心句可以帮助你进展概括段意，找到每一段的中心词和文章的中心词挂钩，

用拓展法来概括即可。

2、概括文章的主要内容。抓住文章的主要内容，这是读懂文章的主要内容，既不能太简单，

也不要太具体，要抓住文章的主要任务、主要事件或表达的几个要点简要地写出