高中语文句子成分课件(共33张PPT).ppt

句子成分;名词;一、名词：表示人或事物名称。;形容词;数词;六、代词：指代人或事物名称、动作行为、性质状态或数量的词。;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。***

10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。****

11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。*****

12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。****

13、Hewhoseizetherightmoment,istherightman.谁把握机遇，谁就心想事成。*****

14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。****

15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。*****

16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。***

17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。****

Youhavetobelieveinyourself.Thatsthesecretofsuccess.人必须相信自己，这是成功的秘诀。

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;七、副词经常用在动词、形容词前面，表示程度、范围、时间、否定、语气、频率等。;八、介词经常用在名词、代词或名词短语前面，组成介宾短语，起修饰和补充说明的作用。;注意;;1、名词前不可加“不，很”之类的副词。

2、动词后一般可加“着、了、过”表动作持续、完成或过去。（能愿动词除外）

3、形容词前一般可加程度副词“很、十分”。后一般也可加“着、了、过”表持续、完成或过去

4、副词一般只能用在动词、形容词或其他副词前作状语。

5、介词后边不能加时态助词“着”“了”“过”。

必须放在名词、代词或名词性短语前边组成介词结构。;构成句子的词或词组间有一定的语法关系，根据不同的语法关第可分为主语、谓语、宾语、定语、状语、补语，此外还有独立成分。;明确——句子各成分的构成;谓语对主语加以陈述，一般用于主语之后，说明主语“做什么”“是什么”“怎么样”等。;宾语用在动词谓语后，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”“什么”之类问题。;定语是名词前面的附加成分，用来修饰、限制名词，表示人或事物的性状（什么样的）、数量（多少）、

所属（谁的）之类问题，其后有时加“的”。;状语是动词、形容词前面的附加成分，用来修饰或限制动词、形容词，表示动作的状态、方式、程度（怎么样）、时间（何时）、处所（何地）、数量（多少）等，状、中之间有时加“地”。;补语是用在动词、形容词后面的附加成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、趋向、时间、处所、数量、程度、性状等，中、补之间常加“得”。;成分口诀;如何划分句子成分？;我把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。;我家的猫最怕陌生人。;祖父正在找五十年前的照片。;句子成分分析实例1;句子成分分析实例2;句子成分分析实例2;多层定语的排列顺序;多层状语的排列顺序;特殊的主谓句成分的划分;分析下列句子：;分析看下列句子：;句子的主干;请找出主干