人教版七年级上册语文期中考试试卷及答案.pdf

人教版七年级上册语文期中考试试卷及答

案

班级：____________姓名：_____________（答题时间：

120分钟总分：120分）

一、语言积累及运用（39分）

1.假如你是文字编辑，请从下列十个词语中至少找出四个

错别字（下加横线），把它依次改正过来，规范的写在田字格

里。（4分）

语文的功底来自积累。积少成多，聚沙成塔，确实如此。

我们应该重视这一点。

2.下面加粗字的读音、字形完全正确的一项是（）(2分)

B．贮蓄(zhù)澄清(chéng)宛转(wǎn)抖擞(sǒu)

3.下面词语中没有错别字的一项是（）(2分)

D．心旷神怡举世XXX多姿多彩具体而微

4.下面加粗的词解释完全正确的一项是（）(2分)

D．怡然自得(安适、愉快的样子)

5.下列多音字读音完全不同的一项是（）(2分)

B．参差出差差错

6.下列各句中没有语病的一项是（）(2分)

B．秋天的北京是一个美丽的季节。

7.下列句子句意明确，没有歧义的一项是（）(2分)

A．他还欠款2000元。

8.解释下列句子中加粗字的含义。（8分）

1)昂首观之，XXX（项：头部）——抬头看，颈项显得非

常强壮。

2)人不知而不愠（愠：生气）——别人不知道，但自己不

生气。

3)见贤思齐焉，见不贤而内自省也（贤：有才德的人）—

—看到有才德的人，想要变得与他们一样；看到不好的人，反

省自己有没有类似的问题。

4)水何澹澹，山岛竦峙（澹：平静）——水很平静，山岛

高耸。

9.成语接龙：心口如一→一心一意→意气风发→发扬光大

10.

①《论语》十则中论述学与思的辩证关系的句子是：“学

而不思则罔，思而不学则殆。”

②子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”

③余忆童稚时，能事母慈，匪怀余力；及至长大，益发奋

励，自以为孝友之至者矣。而后数年，业既有成，而心犹未已，

曾，献身报国，以至於今。故时有物外之趣。

④潮平两岸阔，XXX一帆悬。

⑤旧时XXX林边，路转溪桥忽见。

⑥志在千里，烈士暮年，壮心不已。

⑦小桥流水人家，古道西风瘦马。

⑧我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

11.

珍惜时间：时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是

有的。

勤奋研究：天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗

水。

勤劳俭朴：勤俭持家，富贵自来。

珍视友谊：友谊是一颗心灵的种子，需要我们用真情去浇

灌。

12.

选择了挑战，就选择了成长；选择了坚持，就选择了胜利。

选择了自信，就选择了成功；选择了勇敢，就选择了未来。

13.我最喜欢的广告语是XXX时手表的“不在乎天长地久

只要曾经拥有”，因为它表达了珍惜当下、把握机会的态度，

让人感到生命中每一个瞬间都值得用心去珍惜。

14.

1)XXX的话言外之意是：你不应该把卫生纸乱扔，应该

注意个人卫生。

2)XXX应该说：“谢谢你提醒我，我会注意的。”

2.“‘我在开花！它们在笑。我在开花！‘它们嚷嚷。”是从

原文抽出的一个段落，将其放回原处，应放在第二段与第三段

之间。

3.这篇散文是围绕对春天的描写来抒发感情的。

4.(1)十多年前，曾看见家门外的紫藤萝茂盛辉煌，作者感

觉到兴奋和惊叹；(2)如今，重见紫藤萝，盛开的紫藤萝一派

生机勃勃：花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤

着，好不活泼热闹！作者的心情是喜悦和感慨交织。

5.(1)修辞手法：比喻。作者通过将紫藤萝比喻成瀑布，生

动形象地描绘了其盛开的壮观景象。(2)修辞手法：拟人。作

者通过将花朵拟人，形容它们像在互相交流，增加了生动感和

趣味性。

6.“我不觉加快了脚步”是因为作者被紫藤萝的美景所吸引，

想更近距离地欣赏它。

7.文章主旨是通过描写春天的自然景观，表达作者对生命

力和美好的追求。从中我们可以感受到生命的力量和美好的希

望，同时也应该