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小学六年级下册语文第4课顶碗少年词语解释-六年级下册语文词语--第1页
小学六年级下册语文第4课顶碗少年词语解释:
六年级下册语文词语
小学六年级下册语文老师在教学《顶碗少年》时，要指导学
生自主积累语言。“座无虚席”“惊慕”“目不转睛”“不知所
措”“惊心动魄”等词语要在理解中积累，在习作中运用。WTT在
此整理了小学六年级下册语文第4课《顶碗少年》词语解释，供
大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
小学六年级下册语文第4课《顶碗少年》词语解释
不失风度：不丧失美好的举止姿态。
惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。文中指顶碗少年
的表演使作者受到很大震动，留下深刻感受。
附和：形容言语、动作追随别人。文中用来形容在少年第二
次表演失败时，一些观众跟着别人起哄的表现。
陶醉：形容很得意沉浸在某种境界或思想活动中。文中形容
观众沉浸在优美的杂技表演之中。
小学六年级下册语文第4课《顶碗少年》课文词语解释
文章描写了顶碗少年三次表演的过程，紧紧围绕表演的“惊
心动魄”展开。
1、抓住少年表演时的动作、神情进行描写，表现顶碗表演动
作的高难度。
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2、具体描写了观众观看表演时的反应，突出表演的扣人心
弦。
3、采用了拟人的手法对“碗”进行描写，不仅体现了表演的
难度之大，还烘托了表演的紧张气氛。作者主要抓住“少年、观
众、碗”具体描写，突出表现了杂技表演的紧张程度。
小学六年级下册语文第4课《顶碗少年》教学案例
一、读“连接语”，明确学习任务
今天我们学习第4课《顶碗少年》，这是我国著名作家赵丽
宏先生的作品。请同学们认真看看课文前面的“连接语”，看看
我们可以怎样来学习课文?
(一是默读课文，想想作者看了一场怎样的杂技表演?二是说
说自己从文末的省略号中读出了什么?)
二、默读思考，作者看了一场怎样的杂技表演?
1.作者看到的是一场难度非常大的杂技表演。
(1)看看课文哪些自然段是写少年表演的过程的?(37自然段)
(2)自由朗读37自然段，边读边勾画批注，想一想：为
说这是一场难度非常大的杂技表演?也可以小组讨论。
(3)全班交流。从少年两次表演都失败了可以感受到表演难度
很大，可以结合课文中的具体语句来体会。
(4)有感情地朗读。从少年两次表演的失败中，我们感受到，
作者看到的的确是一场难度非常大的杂技表演!带着这样的感受，
朗读3、4自然段。
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小学六年级下册语文第4课顶碗少年词语解释-六年级下册语文词语--第3页
2.作者看到的是一场体现老者的宽容和关爱的杂技表演。这
可以从老者的神态和动作，从少年前后表现的变化两个角度感受
到。
(1)“一位矮小结实的白发老者从后台走到灯光下嘴里
低声说了一句什么。少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观
众鞠了一躬。”
从老者的神态和动作中可以体会到老者对少年的鼓励和关
爱。
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