C语言程序设计（第三版）课件：“学生成绩管理系统” 中学生成绩排名.ppt

《C语言程序设计》(VisualC++6.0环境）《C语言程序设计》(VisualC++6.0环境）《C语言程序设计》(VisualC++6.0环境）本模块的主要任务是对“班级成绩管理系统”中学生成绩排名模块进行编程，通过本章的学习，使学生掌握一维数组、二维数组、字符数组的定义、初始化和引用的方法。学习本模块后，应该能够对学生成绩排名模块用数组方法进行编程。在本模块的学习中，学生将要达到如下的知识目标和能力目标。知识目标：掌握数组的基本概念，一维数组、二维数组的定义和引用；字符数组的定义、引用方法；理解数组在内存中的存放形式，数值型数组与字符型数组在引用上的区别。能力目标：能够用数组初步实现学生最高、最低成绩查找、学生成绩排序功能。“学生成绩管理系统”中学生成绩排名

任务目标：通过学习，能够用数组初步实现学生最高、最低成绩查找。6.1.1任务情境6.1.2知识必备6.1.3任务实施6.1.4知识扩展6.1用数组初步实现学生最高、最低成绩查找6.1.1任务情境在第二章中，我们学习了如何定义简单变量，简单变量具有一个严重的缺陷，能够存储的数据非常少，要么只能存储一个数，要么只能存储一个字符，“班级学生成绩管理系统”中要处理的数据非常多，这些数据相当一部分是具有共性的（有序、类型相同），这些具有相同共性的数据如果用简单变量处理的话，变量设置的数量将非常多，处理起来会很复杂，在本章中，我们使用数组来处理这些具有共性的变量。在本章中，我们通过学习掌握学生最高、最低成绩查找、学生成绩排序功能的初步实现。6.1.2知识必备引例：已知一组学生的语文考试成绩，统计其中及格的人数。#includestdio.hvoidmain(){intscore[10]={88,70,95,100,74,62,82,79,53,66};inti,count=0;\\变量count用于及格人数计数printf(“这组成绩数据分别为：\n”);for(i=0;i10;i++)\\输出10个学生成绩printf(“%4d”,score[i]);printf(“\n”);for(i=0;i10;i++)\\计算及格人数if(score[i]=60)count++;printf(“及格人数为：%d”,count);}代码贴士:在上面程序中，使用数组score存放的10个学生成绩，变量i和count分别作为循环变量和存放及格人数的计数器，第一个循环输出所有成绩，第二个循环将所有成绩和及格分数60相比，等于或高于则计数存入变量count中，最后将及格人数count输出。1.数组的概念存储着相关内容的变量编在一组内，这就称为数组。2.一维数组的定义其一般形式为：数据类型数组名[常量表达式]；3.一维数组的引用引用数组中某一个元素的格式是：数组名[下标]4.一维数组的初始化数据类型数组名[常量表达式]={初始化值1，初始化值2，……初始化值n}；6.1.2知识必备【例6.1】数组的引用。#includestdio.hvoidmain(){intarray[5];\\声明一个可以存放五个整数的数组inti,j;for(i=0;i5;i++){array[i]=i+1;\\对各数组元素赋值}for(j=0;j5;j++){printf(“%d”,array[j]);\\输出各数组元素}printf(“\n”);}代码贴士该程序中，在第04行定义了整型数组array，长度是5，从06行到09行用一个循环对数组中各元素赋值，这个循环的下界不能为5，从10行道14行，对数组中各个元素进行输出。由于循环语句和下标的存在，再配合上循环控制变量，就能很方便的对多个数据进行反复的操作。这种优势是多个变量所不具有的【例6.2】数组初始化。#includestdio.hvoidmain(){ intmark[10]={80,56,83,79,91,58,64,85,90,60};\\初始化数组mark;inti,count=0;\\变量count用于统计及格人数