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小学书法教案

2024-2025学年的第一学期

学校：

班级：

教者：

教案

学科

书法

日期

课时

第1课时

课题

左偏旁一

主备人

教学目标

1、使学生掌握单人旁、双人旁、竖心旁及6个单子的书写要领。

2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。

3、在书写训练中进行爱学习的教育。

教学用具：实物投影、铅笔、米字格教学时数：

教学过程

复备

一、复习旧知，导入新课

??1、指名上台书写：点??黑??怎??想??盆??孟

2、今天，我们练习写好左偏旁的合体字。（出示课题）二、教学单人旁

1、指名读单人旁书写分析。

??2、指名上台书写，并讲解要领。

??3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。

??4、生完成练习。

??5、生默读“你”和“保”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。

??6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。

??7、对比找问题，然后在书上完成练习。

??8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。三、自学其他偏旁的书写

??1、生按刚才的方法自学其余字的书写。

??2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。

??3、生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。

五、教学总结

板书设计

教学反思

教案

学科

书法

日期

课时

第2课时

课题

左偏旁二

主备人

教学目标

1、使学生掌握两点水、三点水、火字旁及6个单字的书写要领。

2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。

3、在书写训练中进行爱学习的教育。

教学准备：实物投影、铅笔、米字格教学时数：

教学过程

复备

一、复习旧知，导入新课

??1、指名上台书写：你保很行快怕

2、今天，我们接着学习第十课。（板书课题）

二、教学两点水

??1、指名读两点水书写分析。

??2、指名上台书写，并讲解要领。

??3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。

??4、生完成练习。

??5、生默读“冰”和“冷”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。

??6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。

??7、对比找问题，然后在书上完成练习。

??8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。

三、自学其他偏旁的书写

??1、生按刚才的方法自学其余字的书写。

??2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。

??3、生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。

四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。

五、教学总结

板书设计

教学反思

教案

学科

书法

日期

课时

第3课时

课题

左偏旁三

主备人

教学目标

1、使学生掌握言字旁、示字旁、衣字旁及6个单字的书写要领。

2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。

3、在书写训练中进行爱学习的教育。

教学准备：实物投影、铅笔、米字格教学时数：

教学过程

复备

一、复习旧知，导入新课

?1、指名上台书写：护??持??村??枝??种??科

2、今天，我们接着学习第十二课。（板书课题）二、教学言字旁

?1、指名读言字旁书写分析。

?2、指名上台书写，并讲解要领。

?3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。

?4、生完成练习。

?5、生默读“让”和“请”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。

?6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。

?7、对比找问题，然后在书上完成练习。

?8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。

三、自学其他偏旁的书写

?1、生按刚才的方法自学其余字的书写。

?2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。

?3、生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。

四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。

五、教学总结

板书设计

教学反思

教案

学科

书法

日期

课时

第4课时

课题

左偏旁四

主备人

教学目标

1、使学生掌握口字旁、日字旁、月字旁及6个单字的书写要领。

2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。

3、在书写训练中进行爱学习的教育。

教学准备：实物投影、铅笔、米字格教学时数：

教学过程

复备

一、复习旧知，导入新课

?1、指名上台书写：让??请??礼??祖??初??被

?2、今天，我们接着学习第十三课。（板书课题）二、