C语言程序设计（第三版）课件：文件.ppt

文件主要任务:解决“班级学生成绩管理系统”中学生数据的存储和重复使用的问题。在这次任务中，主要培养学生掌握文件的使用及操作，并将文件应用到“班级学生成绩管理系统”中.在本模块的学习中，学生将要达到如下的知识目标和能力目标知识目标：1、掌握文件类型指针。2、掌握文件的打开与关闭操作。3、掌握文件的读写操作。4、掌握文件的定位。能力目标：1、能够正确使用文件类型进行编程。2、能正确使用fopen、fclose函数对文件进行打开与关闭操作。3、能利用fgetc、fputc、fgets、fputs、freed、fwrite、fscanf、fprinf读写函数操作文件4、能利用rewind、fseek函数对文件进行定位。5、能用文件类型及文件操作函数对“班级学生成绩管理系统”中数据进行存储和重复操作。项目中学生数据的存储和重复使用任务情境:在本次任务中，要会利用文件来存放“班级学生成绩管理系统”中学生的数据。当需要的时候，能够通过文件操作函数来读写相应的学生数据，以达到对数据的重复利用。在“班级学生成绩管理系统”中,由于学生的数量较大，学生的数据采用不同的数据类型来存放。因此对信息的保存和操作要求较多，采用数组形式来保存数据已经不能满足要求，为此采用文件形式来存放数据。对文件信息的读写将由一些函数来完成相应的功能。因此，我们要掌握文件类型及文件操作函数。知识必备:1、C文件的简介“文件”理解成一组存储在外部介质上相关数据的有序集合。我们给这个数据集合取了一个名称，叫做文件名。前面我们接触到的源程序文件、目标文件、可执行文件、库文件(头文件)等都是文件。C语言把一组有序的字符（字节）称之为文件，即由一个一个字符（字节）的数据顺序组成。2.文件类型指针在Ｃ语言中用一个指针变量指向一个文件，这个指针称为文件指针。通过文件指针就可对它所指的文件进行各种操作。通过引例程序可以抽象出定义说明文件指针的一般形式为：FILE*指针变量标识符；其中FILE应为大写，它实际上是由系统定义的一个结构，该结构的声明在TurBoC中的stdio.h的文件中；它包含有文件名、文件状态、缓冲区的大小和文件当前位置等信息。在应用和编写源程序时不必关心FILE结构的细节。例如：FILE*fp；表示fp是指向FILE结构的指针变量，通过fp即可找存放某个文件信息的结构变量，然后按结构变量提供的信息找到该文件，实施对文件的操作。3.文件的打开与关闭操作1）文件的打开(fopen函数)fopen函数用来打开一个文件，其调用的一般形式为：文件指针名=fopen(文件名,使用文件方式);其中，“文件指针名”必须是被说明为FILE类型的指针变量；“文件名”是被打开文件的文件名；“使用文件方式”是指文件的类型和操作要求。“文件名”是字符串常量或字符串数组。3.文件的打开与关闭操作2）文件关闭函数（fclose函数）文件一旦使用完毕，应用关闭文件函数把文件关闭，以避免文件的数据丢失等错误。fclose函数用来关闭文件，其调用的一般形式是：fclose(文件指针)；例如：fclose(fp);。4.文件的读写1）字符读写函数fgetc和fputc字符读写函数是以字符为单位进行的读写操作。即每次可向文件写入或从文件读出单个字符，而不能是字符串。①读字符函数fgetcfgetc函数的功能是从指定的文件中读一个字符，该打开文件必须是以读或读写的方式打开的。否则会出错。函数调用的形式为：字符变量=fgetc(文件指针)；例如：ch=fgetc(fp);4.文件的读写1）字符读写函数fgetc和fputc②写字符函数fputcfputc函数的功能是把一个字符写入指定的磁盘文件中，函数调用的一般形式为：fputc(字符量，文件指针)；其中，待写入的字符量可以是字符常量或变量，例如：fputc(k,fp);其意义是把字符k写入fp所指向的文件中。4.文件的读写2）字符串读写函数fgets和fputs字符串读写函数是以字符串为单位进行的读写操作。即每次可向文件写入或从文件读出一个字符串。①读字符串函数fgets函数的功能是从指定的文件中读一个字符串到字符数组中，函数调用的形式为：fgets(字符数组名,n,文件指针);其中的n是一个正整数。表示从文件中读出的字符串不超过n-1个字符。在读入的最后一个字符后加上串结束标志\0。假如在读取n-