长三角地区非部属研究型大学青年科技人才培养使用的困境与出路.pdf

中国高校科技

长三角地区非部属研究型大学

人育研科

青年科技人才培养使用的困境与出路

卜谦祥

（苏州大学党委办公室，江苏苏州215006）

摘要：研究型大学是自主培养青年科技人才的主阵地，加强研究型大学青年科技人才培养使用是落实教育、科技、

人才三位一体融合发展的战略交汇点，在推进中国式现代化进程中具有重要战略意义。长三角地区非部属研究型

大学在青年人才培养方面存在科研初期稳定性支持难以保证、自由式探索很难形成持续突破“、挤出效应”与“虹吸

效应”并存等困难和挑战。通过加强党建引领、团队支持、平台聚势、制度赋能、生态活化等，一定程度破解了难题，

但形成青年科技人才培养长效机制，还需要在加强研究型大学体系建设、推进一体化科创体系建设以及建立健全以

质量、绩效、贡献为核心的评价体系方面下功夫。

关键词：非部属研究型大学；青年科技人才；自主培养

中图分类号：G647文献标识码：A文章编号：2095-2333（2024）04-0046-05

党的二十大报告强调，要加快建设国家战略人才力量，努

一、长三角地区非部属研究型大学在加强青年

力培养造就更多青年科技人才。青年科技人才是国家科技创

科技人才培养和使用方面的困境与挑战

新发展的主力军，是国家战略人才力量的源头活水。在新一

轮科技革命和产业变革深入发展的关键时期，面对大数据、云非部属研究型大学是研究型大学群体的重要组成部分。

计算、人工智能等技术的快速迭代，青年科技人才更是构建国2011年国务院废止《研究生院设置暂行规定》后，有条件的非

家战略科技力量、开辟发展新领域新赛道、塑造发展新动能新部属高校开始自主设置研究生院，加快推进研究生教育和研

优势的生力军。2023年，中共中央办公厅、国务院办公厅联合究型大学建设。以长三角地区为例，长三角地区科教资源丰

印发《关于进一步加强青年科技人才培养和使用的若干措富，全国约1/4的“双一流”高校、国家重点实验室位于长三

施》，从加强思想政治引领、强化职业早期支持、突出大胆使角地区。上海、浙江、江苏、安徽三省一市共有本科层次高校

用、构建长效机制等方面提出政策要求，为做好新时代青年科222所，具有博士学位授权点的高校74所，其中非部属高校

技人才培养和使用工作提供了指导。目前，相关研究就制约54所，占比72.9%。据不完全统计，长三角地区共有上海大

青年科技人才成长的共性问题、国家科研机构支持保障作用、学、南京邮电大学、南京信息工程大学、南京师范大学、苏州大

国内外政策比较研究等相关内容作了梳理，为深入开展青年学、江苏大学、扬州大学、安徽大学、浙江工业大学、宁波大学、

科技人才培养和使用研究奠定了基础。研究型大学作为科技西湖大学、南京工业大学12所高校将建设高水平研究型大学

第一生产力、人才第一资源、创新第一动力的重要结合点，是确定为学校发展目标。这部分高校建设发展取得显著成绩。

自主培养青年科技人才的主阵地，是落实教育、科技、人才三比如，2013年国务院首批认定