高二下册生物讲课教案5篇.pdfVIP

高二下册生物讲课教案5篇

在教学中我们严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既

备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索中学生

物快乐课堂，中学阶段生物教学的目的是：激发学生学习生物的兴趣，

培养学生学习生物的积极性，使他们树立学习生物的自信心。下面是

小编为大家整理的5篇高二下册生物讲课教案内容，感谢大家阅读，

希望能对大家有所帮助！

高二下册生物讲课教案1

一、说课标：

生物课程的理念以提高学生生物科学素养为主要目的,面向全体学

生，着眼于学生全面发展和终身发展。因此倡导探究性学习，引导学

生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐步培养学生收集和处理科学信

息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与

合作的能力等，通过对该课的学习能进一步提高学生的动手能力和归

纳整和能力，这对以后学生的自主学习有很大的帮助。

二、说教材

(一)、教材分析：

《观察动植物细胞的结构》是生物学七年级上册第二章《严整的

生命结构》第二节《细胞的结构和功能》中的实验。生物表现出的生

命现象源于生物体的基本结构。本节课是在学生学会使用显微镜的基

础上，通过学生进一步掌握制作和观察临时装片的技能，经过归纳总

结，概括出动植物细胞的基本结构，区别动植物细胞结构的不同特点，

进一步理解和认识细胞。是学生继续学习后面单元内容必须具备的重

要知识基础和技能基础。

(二)教学目标：

(1)知识目标：

①、学会制作临时装片。

②、认识细胞结构，分析、归纳动植物细胞结构的不同点。

③、初步学会绘制细胞结构图。

(2)能力目标：

培养学生的观察能力、实验操作能力、总结归纳能力、绘图能力。

(3)情感态度与价值观：

培养学生爱护实验仪器。

积极参与实验，养成实事求是的科学态度。体验合作学习的快乐。

(三)、重点与难点：

重点：

1、学会制作临时装片。2、分析、归纳动植物细胞的不同点。

难点：

1、成功制作临时装片。

三、说学生：

(一)学生已初步学会使用显微镜，有能力通过细心观察、自主探究、

小组合作、动手操作、归纳总结等方式完成学习任务。

(二)、学生富有强烈的好奇心和求知欲，又正值活泼好动的年龄，

所以采用合作探究、动手操作会激发学生强烈的学习热情。

(三)、班内学生每小组2人操作一台显微镜，有利于培养合作交流，

取长补短，体验合作的快乐。

四、说教法与学法：

“学生是学习的主人，教师是学习者的组织者，引导者与合作

者”。所以采取先提出疑问、实验观察、合作探究、动手操作，再比

较归纳总结的探究式教学方法，指导学生运用观察法、主动探究学习

法、尝试操作法、合作学习法、。归纳总结学习法。使学生掌握制作

临时装片的方法步骤，学会规范操作。引导学生认识动植物细胞在结

构上的相同点和不同点。学会绘制生物图，培养学生的生物科学素养。

五、说教学设计：

(一)、精心准备，事半功倍：

1、课前设计好《实验报告单》发给学生)(实验报告单就好像学生

生身边多了一位小老师，及时提醒学生本节课的学习任务，帮助学生

巩固知识。

2、准备实验材料(课前学生检查好材料用具)

3、准备多媒体课件、显微摄像头、

4、向学生提出几点实验课的要求：细心、爱心、责任、心信心、

收获成功。(这里既向学生提出了要求，有增强了学生学习的信心。

(二)图片欣赏，激发热情

多媒体展示各种各样的显微镜下雪花、跳蚤等图片，带给学生一

个美丽的、奇妙的世界，激发学生学习热情，跃跃欲试。

进一步复习显微镜使用，知识的再现为接下来的观察做好铺垫。

(三)、步步引导，合作探究。

1、制作洋葱表皮细胞临时装片

学生在观察了教师课前制作好的临时装片，思考怎样制作洋葱表

皮临时装片?学生发表自己的想法。4人小组交流完成实验报告单上的

实验步骤排序。分别叙述临时装片的制作步骤。这样是为了让学生自

主地进行探究学习，逐步培养学生收集和整合信息的能力、获取新知

识。师生共同解决操作过程中应注意操作要点。

①探究交流，各抒己见(开启学生想象的空间，来思考，这样就避

免了束缚于教