【初中语文++】第25课《活板》课件+统编版语文七年级下册.pptxVIP

泥活字板据《梦溪笔谈》的记载复原;

学习目标

(一)了解相关文学常识，积累重点文言词语，能够用现代汉语翻译文章，把握文章主要内容。

(二)理清文章结构，了解活字印刷术及其主要特点和本文的说明特色。

(三)感受我国古代劳动人民的智慧和创造力，激发热爱科学、开拓创新的热情。;

作者简介

沈括(1031—1095),字存中，钱塘(今浙江杭州)北宋时期著名的科学家、政治家。在天文学方面、物理方面都有杰出的贡献。英国著名科学家李约瑟誉之为国科技史上的坐标”。他出身于封建官僚家庭，幼时嗜医学，33岁中进士。政治上比较进步，是王安石变法的要助手之一。后退居江苏润州(今镇江市)附近，建梦写成《梦溪笔谈》一书，享年65岁。;

《梦溪笔谈》

《梦溪笔谈》是一部涉及中国古代自然科学、工艺技术及社会历史现象的综合性笔记体著作。全书包括《笔谈》《补笔谈》《续笔谈》共30卷，计609篇，内容涉及天文、历法、气象、地质、地理、物理、化学、生物、农业、水利、建筑、医药、历史、文学、艺术、人事、军事、法律等诸多领域，其中以自然科学为主。它以大量篇幅总结了我国古代特别是北宋时期自然科学所取得的辉煌成就，详细地记载了劳动人民在科学技术上的卓越贡献，赞扬了当时劳动人民的创造，也阐述了自己在自然科学方面的见解，是我国和世界科技发展史上的一部重要文献，对研究中国古代科学技术发展史具有重要的参考价值，受到国内外广泛关注和高度评价。被誉为“中国科学史上的坐标”。;

毕昇(?一约1051),北宋工匠、发明家。

宋初为书肆刻工。宋庆历年间(1041-1048),他根据实践经验，发明胶泥活字印刷技术，即在胶泥片上刻字，一字一印，用火烧硬后，便成活字。这一技术未及推广，毕昇就去世了。他的字印为沈括家人收藏，事迹见于沈括的《梦溪笔谈》。;

印刷术

在《辞海》中，“印刷术”是这样介绍的：

我国是最早发明印刷术的国家。早期的印刷方法是把图文刻在木板上用水墨印刷的，称“刻板印刷术”。刻板印刷在我国唐代已开始盛行，并先后传至日本、朝鲜、

越南、菲律宾、伊朗等国，影响??非洲和欧洲。;

印刷术

宋代庆历年间，毕昇首创泥活字板，使书籍印刷更为方便。之后，又陆续出现用木、锡、铜和铅等金属制成活字板印刷书籍。1450年左右，德国人谷登堡用铅合金制成活字板，用油墨印刷，为现代金属活字印刷术奠定了基础。可见，毕昇的活字印刷早于西方四百多年，毕昇开创了现代印刷术的先河。;

初读文章

口全班齐读课文，请一位朗读较好的同学范读，其他同学边听边划分朗读节奏，讨论统一意见。

板印书籍，唐人尚朱盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆内板本。

庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为十印，火烧令坚。;

先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。

欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。;

每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字

有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

昇死，其印为徐群从所得，至今宝藏。;

理解句意

请借助工具书和课下注释，翻译文章。

留：国号、年号、地名、书名、人名等可以保留，直接使用；

替：用现代汉语双音节词替代古代汉语单音节词；调：调整语序，使其符合现代汉语的表达习惯；

补：补充省略部分，使意思完整；

删：删去无实在意义的词，不译。;

理解句意

板：名作状，“用雕版”还

板印书籍，唐人尚未盛板印：指雕版印刷大规模

印刷诗书礼易春秋

自冯瀛王始印五经，已后典籍

从才同“以”泛指各种

重要书籍;

理解句意

年间，期间shēng用活字排成的印刷版庆历中有布衣毕昇，又为活板。

宋仁宗的平民发明

年号

宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版(印刷)。

活板发明的时间，发明人的身份;

代，活字版印刷黏土铜钱的边缘

其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，;

先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。;

想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上