二年级下册语文园地六教案（通用8篇）.pdf

二年级下册语文园地六教案（通用8篇）

二年级下册语文园地六教案（通用8篇）

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备教案，通过教案

准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们

应该怎么写教案呢？以下是小编整理的二年级下册语文园地六教案，

欢迎大家分享。

二年级下册语文园地六教案篇1

教学目标：

通过对下雨情景的回忆，引导学生观察大自然，激发学生对生活

的热爱，培养学生助人为乐的高尚品德。

知识与技能：

学生尝试各种雨滴的表现方法，了解雨中人物、动物等形象、动

态的表现。

过程与方法：

大胆的用线、色和剪贴画及动作等各种方法表现雨中的人和物

教学重难点：

引导学生回忆下雨时的情景，感受人间、友情以及人与自然的关

系。

教学难点：

生动地表现下雨时的各种情景。

教学过程：

一、课题导入(初探雨声)：

播放雷雨天的声音

师：刚才你们听到的是什么声音?

生：下雨的声音

……

二、揭示课题：下雨了

(师板书下雨了学生跟老师用右手书空后齐读下雨了)。

三、新授阶段(初探雨的形)：

1.雨景：

师：下雨了，雨水洗刷着世界的每一个角落，看，多美呀!

2.观察雨、画雨：

师：今天，雨娃娃真的来到了我们的教室，它就躲在这朵乌云后

面，他还有礼物送给大家呢。

看，什么躲在无语后面落下来拉?嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒……

要下雨了，猜猜雨娃娃给我们带来的是大雨还是小雨?谁来告送我

你是怎么看出来的?

生：雨线又细又少。

师：滴答滴答下雨了，可不一定要下小雨，你们看雷公公带着许

多乌云来了，这个雨大不大啊?

大于真的来了，这根刚才的小雨有什么区别啊?

生：又密又多。

4、讲讲雨中的故事：

师：下面我们一起来看一看下雨的情景。(播放雨天的VCR)

师：下雨了，讲一讲，在你的记忆力里有哪些难忘的瞬间?温暖的、

开心的、激动的……

5.我们和雨做游戏

师：下雨了，我们穿上漂亮的雨衣、雨鞋……雨中，小朋友们都在

做什么?

生：撑伞

生：穿雨衣

生：穿雨鞋

师：我们有没有在下雨天忘记带雨具的经历?

生：有

师：那你们会怎么办呢?

生：到商店里躲雨

生：快快跑

生：用手抱着头

生：用书包顶着头……

师：这个办法真特别，你能不能来表演一下?

(学生上台表演)

师：你们表演的真好!雨越下越大，谁来表演一下在大雨中撑伞的

情景?

学生上台表演顶风撑伞的情景(教师模拟一些下雨的场景)

师：小朋友的表演真棒!雨中人物的动态非常丰富，这个时候你在

雨中看到了没带雨具的人你应该怎么办?来你上台表演一些。(一个、

两个、三个，一把雨伞你帮助了这么多个同学，这真是一幅最美的雨

中情)

6、走进大自然体验动物们感受

师：同学们人们在雨中的情景说的好也表演的好，那么小动物们

在雨中又是什么样子呢?

师：下雨了!下雨了!

小蜻蜓在抖水

小鸟在戏水

小蜗牛也找到了伞

小青蛙用叶子做伞

大象妈妈在为小象这与，多么温馨的画面啊。

7、分析教材中的作品(让学生观察，分析，回答)

师：下面我们一起来看看书上的小朋友和小动物们是怎样躲雨的

请大家翻开书。你喜欢书上的那幅作品，为什么?

8、分组讨论尝试表现：(请四人小组讨论一下，你们用什么方法

表现下雨了)

生：(我们小组经过讨论)决定画下雨了爸爸妈妈来接我回家的情景。

生：我画在雨中帮助没带雨具的同学。

生：画雨中大街上的情景

生：我画下雨了小动物躲雨的故事。

生：我们小组准备用彩泥来表现下雨了。

生：我们小组准备用剪贴来表现

生：我们小组准备用一首歌来表现下雨了。

生：我们小组准备用动作来表现下雨了。

……

四、学生作业：

(自选喜欢的材料，运用多种方法进行表现雨中的人和物(也可以两

人