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个人成长学习计划3篇在潜移默化中感染学生，在传授知识中教会学生如何学习、如何生活、

如何做人。我认为所有的老师都应该有这样的师德，即爱心，尤其是

日子如同白驹过隙，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，该

特教的老师更应该是如此。

为接下来的学习制定一个计划了。那么你真正懂得怎么写好计划吗？以

教育需要爱心。没有爱的教育是根本不存在的。师爱是基础，也

下是精心整理的个人成长学习计划3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

是先决条件。一位教育家曾经说过：你爱孩子，孩子也会爱你，只有

爱孩子的人，他才能够教育孩子。这些话对我受益匪浅。我们的教育

个人成长学习计划篇1

对象都是一些有残疾的学生，但是，这是因为这些“残疾”，让我们

师生之间更加的信赖与亲近，孩子很单纯，没有很多复杂的是非恩怨

又是一学年的到来，一个新的开始，一个新的起点。快乐而漫长的

等，他们就像一张洁白的纸，等待着和老师们一起绘画美丽多姿的人

暑假在不知不觉中过去了，我们满载着一年级的丰收和喜悦，步入了满

生。

怀憧憬的二年级，新的学期开始了，此时，我们都要确立自己的新目标、

二、教师素质的核心——教学水平

新计划。

教师只有拥有广博的知识，并不断地丰富与学习，才能够赢得学

一、教师的灵魂——师德

生的信赖与喜爱。对于特殊儿童而言，他们接受信息的主要途径就是

俗话说：教书是一个良心的活儿。这句话一针见血的道出了师德的重

家庭与学校，而学校又是最最主要的一个环节。因此，对特殊教师就

要性。教师的一言一行都会时时刻刻的影响着学生，甚至的学生的一生。

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提出了更高、更严格的要求：三、教师成功的保障——良好的心理素质

1、扎实的教学基本功现在的教师们或多或少的会有一些不良的心理健康，而特殊教育

培智的教师不仅会教学语文、数学等主要学科，还要掌握一些劳动的教师，由于长期面对残疾学生，倦怠和焦虑的情绪更加突出。只有

技能、生活训练、个别化教学等技能，甚至还需要掌握一些简单的笔画健康的心灵才会有健康的行为，才能够正确的引导学生。因此，保持

技巧和手工技能，因为每一个学科都不是单独的个体，而是互相贯通，良好的心理健康对我们来说意义重大。

互相联系，互相融合的群体。这也是我们常常会听说的“融合教育”。1、要有广泛的爱好、兴趣。在空闲休息或者节假日的时候，多出

所以，这些基本功的掌握直接影响到教师的教学质量与效果。去走走，去参加各种活动，放松自己的身心，保持良好的心态与精神

2、及时的教学反思与总结状态。