人美 版四年级美术下册《24、天山雪莲（新疆）》教学设计.docx

人美版四年级美术下册《24、天山雪莲（新疆）》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人美版四年级美术下册《24、天山雪莲（新疆）》教学设计

课程基本信息

1.课程名称：人美版四年级美术下册《24、天山雪莲（新疆）》

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时

本节课将引导学生认识天山雪莲这一新疆特色植物，通过观察、描绘和创作，培养学生的美术欣赏能力和动手实践能力。课程内容与教材紧密相连，旨在让学生更好地理解教材中的相关知识点，提高学生的美术素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的美术核心素养，包括审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解。通过观察天山雪莲的形态和色彩，提升学生的审美感知能力；在描绘和创作过程中，锻炼学生的艺术表现和创意实践能力；同时，通过了解天山雪莲在新疆文化中的意义，增强学生对多元文化的理解和尊重。

教学难点与重点

1.教学重点

①观察并掌握天山雪莲的形态特征，包括花瓣、花蕊和叶子的结构。

②学习并运用恰当的线条、色彩和构图技巧，创作出具有新疆特色的美术作品。

2.教学难点

①如何引导学生通过观察，发现天山雪莲的独特美感，并将其表现在画作中。

②如何指导学生运用美术知识，克服在描绘天山雪莲时可能出现的比例失调、色彩搭配不当等问题，提高作品的整体艺术效果。

教学资源

1.硬件资源：电脑、投影仪、白板

2.软件资源：绘图软件、图片编辑软件

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：天山雪莲高清图片、视频资料

5.教学手段：实物观察、现场演示、分组讨论、作品展示

教学过程

1.导入新课

同学们好，今天我们要学习的是《24、天山雪莲（新疆）》这一课。在天山山脉深处，有一种独特的植物，它被誉为“雪域精灵”，你们知道它是什么吗？对，它就是天山雪莲。那么，让我们一起走进天山，去感受雪莲的美丽与神秘。

2.观察与讨论

（1）现在请大家仔细观察课本上的天山雪莲图片，看看你们能发现什么？

（2）请几位同学分享一下你们的观察结果。很好，有同学发现雪莲的花瓣是白色的，花蕊是黄色的；还有同学注意到雪莲的叶子是绿色的，形态像剑一样。

（3）接下来，我们分组讨论一下，雪莲在新疆文化中有什么特殊的意义？每组选一位代表来汇报讨论成果。

3.知识讲解

（1）同学们，天山雪莲是一种生长在新疆天山山脉的稀有植物，它具有很高的药用价值和观赏价值。

（2）在新疆文化中，雪莲象征着纯洁、勇敢和坚韧，被誉为“雪域精灵”。

（3）现在，我来给大家讲解一下如何描绘雪莲。首先，我们要注意观察雪莲的形态，包括花瓣、花蕊和叶子的结构。其次，我们要运用恰当的线条、色彩和构图技巧，表现出雪莲的美丽。

4.动手实践

（1）现在，请大家拿出画笔和颜料，我们来动手画一画天山雪莲。

（2）在绘画过程中，请注意以下几点：

①观察雪莲的形态，用线条勾勒出花瓣、花蕊和叶子的轮廓。

②注意色彩的搭配，用白色、黄色和绿色等表现雪莲的美丽。

③尝试使用不同的线条和绘画技巧，如点画、线描等，丰富画面的层次感。

（3）在绘画过程中，如果遇到问题，可以随时向我请教，也可以和同学们一起讨论。

5.作品展示与评价

（1）现在，请大家把你们的作品展示给大家看看。请大家注意观察，互相学习，取长补短。

（2）接下来，我们来进行作品评价。请大家从以下几个方面进行评价：

①作品的构图是否合理，线条是否流畅。

②色彩搭配是否和谐，画面是否美观。

③作品是否有创意，是否体现了天山雪莲的美丽。

（3）每位同学都要评价一位同学的作品，并给予肯定和建议。

6.总结与反思

（1）通过本节课的学习，我们了解了天山雪莲的形态和新疆文化中的特殊意义。

（2）在绘画过程中，我们锻炼了审美感知、艺术表现和创意实践能力。

（3）希望大家能够将所学运用到实际生活中，发现生活中的美，创造美好的作品。

7.作业布置

（1）请大家课后继续观察生活中的植物，尝试运用本节课所学，创作一幅植物画作。

（2）下节课，我们将进行作品分享和交流，希望大家能够做好准备。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《新疆天山雪莲》纪录片：通过观看这部纪录片，学生可以更直观地了解天山雪莲的生长环境、形态特征以及其在新疆文化中的地位。

-《新疆植物志》：这本书详细介绍了新疆地区的各种植物，包括天山雪莲，学生可以从中获取更专业的植物学知识。

-新疆民族风情画册：通过欣赏新疆民族风情画册，学生可以了解新疆的多元文化和艺术风格，从而更好地理解天山雪莲的艺术表现。

-天山雪莲手工制作活动：组织学生参与制作天山雪莲的手工艺品，如剪纸、泥塑等，增强学生的动手能力和创造力。