高中数学学考试卷讲评教学设计优秀8篇.pdf

高中数学学考试卷讲评教学设计优秀8篇

高二数学教学工作计划篇一

一、教学计划

新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学

工作计划及讨论如何响应学校的号召，开展主体式教学模式的教学改革活动。

一个完整完善的工作计划，能保证教学工作的顺利开展和完满完成，所以一定要加以十

二分的重视，并要努力做到保质保量完成。

在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作情况总结的备课组活动，发现情况，

及时讨论及时解决。

二、定时进行备课组活动，解决有关问题

备课组将进行每周一次的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研

究，数学教学的必威体育精装版动态、数学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负

责发言，时间为二节课。经过精心的准备，每次的备课组活动都将能解决一到几个相关的问

题，各备课组成员的教学研究水平也会在不知不觉中得到提高。

三、积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展

按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成

教学课件后共享，全备课组共用。一般要求每人轮流制作，一人一节，上课前两至三天完成。

每位教师的电教课比例都要在90%以上。每周至少两次的学生作业，要求全批全改，发现问

题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈；每章至少一份的课外练习题，要求要有一定的

知识覆盖面，有一定的难度和深度，每章由专人负责出题；每章一次的测验题，也由专人负

责出题，并要达到一定的预期效果。

四、积极参加教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推进

本学期学校全面推行主体式的教学模式，要使学生参与到教学的过程中来，更好地提高

他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。积极响应学校教

学改革的要求，充分利用网上资源，使用分组讨论式教学，充分体现以学生为主体的教学模

式，不断提高自身的教学水平。

高二数学教学工作计划篇二

一、指导思想：

准确把握《教学大纲》和《考试大纲》的各项基本要求，立足于基础知识和基本技能的

教学，注重渗透数学思想和方法。立足学生的实际，不断研究数学教学，改进教法，指导学

法，奠定立足社会所需要的必备的基础知识、基本技能和基本能力，着力于培养学生的创新

精神，运用数学的意识和能力，奠定他们终身学习的基础。

二、学生基本情况分析：

1、基本情况：高二91班，这个班的学生对数学学习各不相同。其中，有大部分人，基

础较好，数学学习兴趣较为浓厚。我觉得这个班的数学成绩以及整体水平情况还不错。分析

原因：这个班的学生学习气氛浓厚，有良好的班风学风，有你追我干的竞争精神，同时有一

批思维相当灵活的学生，个别学生甚至经常找我要题做，对这个班的尖子生教学我力争给他

们精选题，选好题，尽量不浪费学生的时间。但有个别学生自觉性差，自我控制能力弱，因

此在教学中需时时提醒他们，培养其自觉性；还有些学生对自己学习数学的信心不足，学习

积极性和主动性不够，大部分学生学习上只满足完成老师所布置的任务，对于灵活运用知识

分析问题、解决问题的能力还不够强，不能举一反三进一步挖深问题，在选例题时尽量选中

等难度题目，以适应大多数学生的适应能力。

三、教学目标

针对以上问题的出现，在本学期拟订以下目标和措施。其具体目标如下：

1、获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了

解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学

习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。

2、提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。

3、提高数学的提出、分析和解决问题的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取

数学知识的能力。

4、提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。

四、教法分析：

1、选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言，

创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产

生对数学的亲切感，以达到培养其兴趣的目的。

2、通过“观察”，“思考”，“探究”等栏目，引发学生的思考和探索活动，切实改进学生的

学习方式。

3、在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维