2024年中学教师资格证《教育知识与能力》考试1.docx

2024年中学教师资格证《教育知识与能力》考试1

人们常说的“三翻，六坐，八爬，十个月会喊爸爸”，反映了哪一因素对人的身心发展的制约（）？

A.遗传。(正确答案)

B.环境。

C.教育。

D.个体能动性。

教育制度虽然反映着人们的主观愿望和价值需求，但是教育制度的制定不是随心所欲的，每种教育制度都有它的现实基础和发展规律。这表明教育制度具有（）。

A.客观性。(正确答案)

B.规范性。

C.历史性。

D.强制性。

在现代教学理论中，教学方法指的是（）。

A.教师为完成教学任务使用的工作方法。

B.学生为完成学习任务使用的学习方法。

C.教师教学方式和教学方法的总和。

D.教师教的方法和学生学的方法的总和。(正确答案)

某中学地处“杂技之乡”，在专家指导下开设了初级杂技课程，这种课程属于（）。

A.国家课程。

B.地方课程。

C.校本课程。(正确答案)

D.潜在课程。

记录了我国古代伟大教育学家孔子关于哲学、政治、伦理和教育等方面言论的著作是（）。

A.《论语》。(正确答案)

B.《学记》。

C.《大学》。

D.《中庸》。

教育作为一种社会现象，在不同的社会发展阶段或同一社会发展阶段的不同时期，其目的、内容方法、手段等都会相应地发生变化，这表明教育具有（）。

A.独立性。

B.历史性。(正确答案)

C.阶段性。

D.永恒性。

在儿童身心发展的某一关键期，着力施以相应的教育则能取得事半功倍的效果。这反映了教育应适应儿童身心发展的哪一特征（）？

A.顺序性。

B.稳定性。

C.不均衡性。(正确答案)

D.个别差异性。

根据奥尔波特人格理论，中国人所具有的勤劳、善良、朴实等特征属于（）。

A.共同特质。(正确答案)

B.首要特质。

C.中心特质。

D.次要特质。

“教育的主要任务在于使学生的官能得到发展，至于学科内容的实用意义则是无关紧要的”。这种观点属于（）。

A.实质教育论。

B.形式教育论。(正确答案)

C.传统教育论。

D.现代教育论。

王琳不知不觉就会唱许多流行歌曲。她的这种学习属于（）。

A.发现学习。

B.替代学习。

C.内隐学习。(正确答案)

D.外显学习。

赵老师在新学期开始对所教班级学生的化学学习情况进行了摸底测验，弄清了学生化学学科核心素养发展的基本情况，据此对已有的学期教学设计进行了调整，赵老师的这种摸底测验属于（）。

A.形成性评价。

B.诊断性评价。(正确答案)

C.总结性评价。

D.相对性评价。

吴水即将高中毕业，他既想读国外的大学，又想读国内高校，迟迟不能做出选择，他的这种动机冲突属于（）。

A.双避型。

B.趋避型。

C.双趋型。(正确答案)

D.多重趋避型。

“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”，这体现的德育方法是（）。

A.实际锻炼法。

B.个人修养法。

C.榜样示范法。(正确答案)

D.品德评价法。

王老师讲课时发现有些同学注意力不集中，于是提问:“我刚才讲的问题大家是怎么理解的？”以引起全班同学的注意。王老师采用的这种课堂管理方法属于（）。

A.个人问责。

B.团体警觉。(正确答案)

C.转换管理。

D.全体责任。

张明近期变得不敢出门、不敢见人，尤其是一见到老师和同学就冒冷汗、手脚冰凉，甚至有些呼吸困难。他的这些表现属于哪种心理问题（）？

A.抑郁。

B.癔症。

C.强迫。

D.社交恐惧。(正确答案)

鉴于何雷这学期各方面有明显进步，学校撤销了对他原有的警告处分。学校采用的行为矫正方法属于（）。

A.正强化。

B.负强化。(正确答案)

C.正惩罚。

D.负惩罚。

张老师让学生在规定的时间内写出带有“口”的字。李强不仅写出了与口的活动有关的字，如“吃、喊、吐、叫”，还写出其他类别的字，如“邑、困、照、赢”等。这主要反映的是李强的哪一种思维能力（）？

A.发散思维。(正确答案)

B.聚合思维。

C.直觉思维。

D.动作思维。

在教育多样化发展阶段，美国教育学家杜威创立的是（）。

A.实验教育学。

B.批判教育学。

C.文化教育学。

D.实用主义教育学。(正确答案)

孙琳认为自己应该热爱集体、团结同学、帮助同学、尊师爱幼。这反映了品德心理结构的哪一方面（）？

A.道德情感。

B.道德认识。(正确答案)

C.道德意志。

D.道德行为。

根据艾里克森的人格发展阶段理论，自我同一性对角色混乱这一种冲突和矛盾主要出现在哪个年龄阶段（）？

A.3-6岁。

B.7-12岁。

C.13-18岁。(正确答案)

D.19-25岁。

王老师对自己的教学能力非常自信，认为自己能够取得突出的教学成果。这主要反映了王老师的哪种职业心理素质（）？

A.角色自主感。

B.角色期待感。

C.教学效能感。(正确答案)

D.教学责任感。

辨析气质没有好坏之分。

答：此说法正确。气质是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面