人教版音乐七年级下册 第六单元《银屏之歌》教学设计.docx

人教版音乐七年级下册第六单元《银屏之歌》教学设计

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设计意图

结合人教版音乐七年级下册第六单元《银屏之歌》的课程内容，本教学设计旨在通过聆听、学唱、分析等方法，帮助学生理解并掌握歌曲的结构、旋律、节奏和情感表达，提高学生的音乐欣赏能力和实践操作能力。同时，通过课堂互动和小组合作，培养学生的团队协作精神，激发学生对音乐的热爱和兴趣。教学内容紧密围绕课本，注重实用性，符合七年级学生的知识深度。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的音乐核心素养，包括音乐审美感知、音乐创意实践和文化理解三个方面。通过分析《银屏之歌》的旋律、节奏和情感，提高学生的音乐审美感知能力；通过学唱和表演，锻炼学生的音乐创意实践能力；同时，结合歌曲背景，加深学生对电影音乐文化的理解，培养文化理解素养。

重点难点及解决办法

重点：掌握《银屏之歌》的旋律、节奏和情感表达。

难点：理解歌曲的情感内涵和背景文化，以及将其与电影情节结合的表现手法。

解决办法：

1.通过分段播放歌曲，引导学生关注旋律和节奏变化，通过跟唱、模唱等方式加深记忆。

2.讲解歌曲背景，让学生了解歌曲与电影情节的关系，通过观看电影片段，帮助学生更好地理解歌曲的情感内涵。

3.设计互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在实际操作中感受歌曲的情感表达，突破难点。

4.鼓励学生进行创意改编，将歌曲与自己的生活体验相结合，加深对歌曲的理解和感悟。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，讲解歌曲背景和音乐知识，引导学生主动探讨音乐元素与情感表达的关系。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟音乐创作过程，体验音乐创作背后的故事，增强对歌曲的理解。

3.运用案例研究，分析电影音乐如何与情节结合，提升学生的音乐欣赏能力。

4.利用多媒体播放歌曲和电影片段，辅助教学，增强直观感受。

5.开展小组合作项目，如音乐创作或编排，鼓励学生动手实践，激发创造力和团队合作精神。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师播放《银屏之歌》的片段，同时展示电影《银屏》的相关画面。

-提问学生：“你们在歌曲中听到了什么？感受到了什么？”

-学生分享自己的感受和想法。

-教师总结学生的回答，引出本节课的主题《银屏之歌》。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师介绍歌曲的背景，包括电影情节和歌曲的创作背景。

-分析歌曲的旋律、节奏和情感表达，通过示范演唱和演奏，让学生直观感受音乐元素。

-讲解歌曲的结构，包括前奏、副歌、桥段等部分，并解释各部分的音乐功能。

3.师生互动环节（用时10分钟）

-教师组织小组讨论，让学生讨论歌曲如何表达电影情节和情感。

-每组选代表分享讨论结果，教师给予反馈和评价。

-教师提出问题：“如果让你为电影创作一首歌曲，你会如何表达情感？”

-学生思考并回答，教师引导并总结。

4.巩固练习（用时10分钟）

-教师发放乐谱，学生跟随教师学唱《银屏之歌》。

-学生分组练习，教师巡回指导，纠正发音和节奏。

-学生集体演唱，教师评价并给予建议。

5.课堂提问与总结（用时5分钟）

-教师提问：“通过本节课的学习，你们对《银屏之歌》有了哪些新的认识？”

-学生回答，教师总结课堂重点。

-教师布置作业，让学生尝试创作一首简短的歌曲，表达自己的情感。

6.创新环节（用时10分钟）

-教师引导学生进行歌曲改编，如改变节奏、增加副歌部分等。

-学生展示改编作品，教师和同学共同评价。

-教师总结学生的创新点，鼓励学生的创造力。

7.结束语（用时5分钟）

-教师回顾本节课的学习内容，强调音乐核心素养的重要性。

-教师鼓励学生在日常生活中多聆听音乐，感受音乐的魅力。

-教师宣布下课。

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.音乐审美感知能力提升：通过学习《银屏之歌》，学生能够辨别和欣赏歌曲中的旋律、节奏和和声，对音乐的美感有了更深的体会。

2.音乐知识掌握：学生对歌曲的结构、旋律发展、节奏变化等音乐元素有了系统的认识，能够运用所学知识分析其他音乐作品。

3.情感体验与表达：学生在学唱和欣赏歌曲的过程中，能够理解和感受歌曲的情感内涵，通过音乐表达自己的情感。

4.创作能力增强：在创新环节中，学生尝试改编歌曲，锻炼了自己的创作能力，能够将所学知识应用于实际创作中。

5.文化理解加深：通过了解歌曲背景和电影情节，学生对电影音乐文化有了更深刻的理解，增强了对音乐与电影结合的认识。

6.团队合作能力提升：在小组讨论和合作创作中，学生学会了倾听他人意见，协作完成任务，提高了团队合作能力。

7.自主学习能力增强：学生在课堂上的积极参与和课后的自主创作，表现出较强的自主学习意识