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初中地理_世界气候类型教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页
教学设计
教学主题：
世界的气候第1课时
教学目标：
知识与技能：
1.使学生认识世界气候的地区差异大及其复杂多样。
2.学生能在世界气候分布图上说出主要气候类型及分布地区。
3.举出日常生活中的实例，说明气候对生产和生活的影响。
过程与方法：
1.利用多媒体创设情境地区差异大。
2.世界主要气候类型及分布和特点来引起学生兴趣，通过学生对图片、地图、图表、阅读材
料、搜集的谚语、诗词等地理信息的提取，教师引导学生以描述、对比、实例分析说明、推
理、归纳、讨论等形式进行自主探究学习，培养学生要善于运用已学知识去分析解决新知识
的综合能力。实现本节课的教学目标。
情感态度与价值观：
1.培养学生地域观念、灾害意识及环境意识。
2.通过阅读景观图片和资料体会自然的创造力，树立人地关系的协调发展观。
教学重难点：
1.认识世界气候的复杂多样性。
2.归纳气候分布特点及特征。
教学环境：
交互式多媒体教学环境、电子白板
教学过程：
学生
教学环节教师活动设计意图
活动
直观明确本
学生
节的学习目
读本
标，带着学
新课导入展示本节学习目标，直接导入节学
习目标有目
习目
的的完成以
标
下的学习。
初中地理_世界气候类型教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页
初中地理_世界气候类型教学设计学情分析教材分析课后反思--第2页
学生
一．自主完成气候的概念自主
阅读
1．老师引出气候的概
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