探究性学习模式在高中物理教学中的应用 .pdf

探究物理辨中的g

摘要：近年来，随着我国教学改革的有序进行，探究性学习模式被广泛应

用，该学习方式有利于激发学生学习自主意识，培养学生的学习能力。在课堂教

学时，教师应合理利用探究性学习方式，结合学生的学习水平，创设灵活多样的

学习环境和学习内容，鼓励学生运用所学知识进行探究，完成知识构建，有效提

高教学质量。在探究性学习模式实施时，教师必须充分认识到当下教学程中存

在的问题及学习目标，设计出符合当下教学阶段的探究性学习计划。

关键词：探究性学习；高中物理；教学设计；问题分析

在高中物理教学程中，大部分学生普遍认为物理知识抽象复杂、难以理解，

在长时间的学习困难中失去了学习兴趣。现如今教学改革持续推进，更加强调培

养学生的自主学习能力，其目的是让学生通自主探究学习构建完整的知识结构,

掌握适合自己的学习方法。因此在教学程中合理利用探究性学习模式，有利于

让学生摆脱沉重的学习枷锁，感受到物理知识的趣味性，真正理解物理知识的内

在规律，从根本上提高学生的学习质量。

一、探究性学习模式的应用价值

物理实际上是一门十分有趣的学科，生活中也有很多常见的物理现象。但是

由于学生之前没有良好的学习基础，学习物理知识时普遍认为物理知识复杂难懂,

再加上教师的讲解十分复杂，于注重知识点讲解，未充分考虑到学生的学习基

础，所以仅通传统的课堂学习学生很难轻松掌握知识点。而探究式教学与传统

的教学模式完全不同，主要是通引导学生主动学习、主动探索，帮助学生发现

问题、解决问题，在物理课堂中运用探究性学习模式的价值主要体现在以下几点：

(―)有利于提高学生的实践能力

在高中物理课堂学习程中，需要让学生通诸多物理实验来了解深化物理

知识。探究性学习模式可以让学生根据自身的学习水平和思维模式进行物理实验,

不再由教师自己操作，摆脱了以往“傀儡式”的学习方式。在此程中，学生通

自主实践能够更好地发挥自身学习意识，促进学生在实验的程中加强知识的运

用与理解，也有利于提高学生物理学习质量。因此可以说，探究性学习方法对提

高学生的实践能力以及实验能力都有十分积极的作用，同样也给学生提供了更多

的实践机会和实践空间，有利于让学生感受到物理课堂中的趣味性和丰富性，使

教学程更加积极有趣。

（二）有利于激发学生的物理学习热情

一直以来，教师在课堂教学中忽略了学生的主体地位，再加上物理知识比较

复杂，所以学生对物理的学习兴趣不高，在课堂上长时间无法集中注意力，也不

能够按照教师的指引正确掌握物理知识。而探究性学习方式是要教师站在学生的

角度思考有利于激发学生自主学习热情的学习方法，增强学生对物理知识的学习

兴趣，促进学生在良好的学习氛围及探索氛围中取得进步。而且探究性学习的方

式十分丰富，教师可以通设计多样化的学习方法提高学生的课堂体验，改变以

往生硬死板的讲解式教学，使学生强化学习能力，学习思维得到全面提升。

（三）促进学生灵活运用知识

在现代化教学背景下，课堂教学并不是为了让学生掌握某一学科的知识点，

而是让学生掌握学习方法，能够灵活运用各种知识学习更高层次的知识，并解决

生活中面临的物理问题。探究性学习方式就是一种有利于引导学生不断思考、不

断发现的学习方式，有利于加强学生对物理知识的学习兴趣。在此程中，学生

也可以利用自己掌握的物理知识解决新的物理知识，进一步加强学生的知识应用

能力，提高孥生的学习质量，能够在不断学习与巩固中获得提升。

（四）帮助学生构建物理思维

传统课堂模式下学生会觉得物理知识复杂难懂，尤其是很多知识十分抽象,

无法正确理解和应用。探究性学习方式是一种由教师引导学生展开的自主学习，

在此程中教师需要利用各种方法引导学生进行自主探究，并在探究的程中给

予学生相应的点拨与帮助，加强学生对物理知识的理解，帮助学生掌握物理知识

的内在规律。因此，探究性学习方法运用时学生可以通一些简单的物理知识，

找到适合自己的学习方法，并构建初步的物理思维，有利于帮助学生简化学习

程，降低学习难度。

二、高中物理教学中存在的问题

随着现代教学改革的不断推进，为了满足新时代高质量实用型人才的培养目

标，教师必须要在课堂中不断创新教学方法和教学思路，提高教学质量，培养学

生对知识学习的自主性和积极性。然而当前高中物理课堂教学仍旧受到传统教学

观念的影响，存在诸多问题。高中物