广东省汕头市龙湖实验中学2022-2023学年八年级上学期期中数学试卷.docx

广东省汕头市龙湖实验中学2022-2023学年八年级上学期期中数学试卷.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、本文档共22页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

2022-2023学年广东省汕头市龙湖实验中学八年级第一学期期中数学试卷

一、选择题(本大题10小题,每小题3分,共30分)

1.下列图形中,属于轴对称图形的是()

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】沿着一条直线对折后,两边能够重合的图形为轴对称图形,根据定义判断即可.

【详解】A选项不是轴对称图形,不符合题意;

B选项是轴对称图形,符合题意;

C选项不是轴对称图形,不符合题意;

D选项不是轴对称图形,不符合题意;

故选B.

【点睛】本题考查轴对称图形的识别,熟练掌握轴对称图形的定义是解题的关键.

2.下列各组数可能是一个三角形的边长的是

A.1,2,4 B.4,5,9 C.4,6,8 D.5,5,11

【答案】C

【解析】

【分析】看哪个选项中两条较小的边的和大于最大的边即可.

【详解】A、因为1+2<4,所以本组数不能构成三角形.故本选项错误;

B、因为4+5=9,所以本组数不能构成三角形.故本选项错误;

C、因为4+6>8,所以本组数可以构成三角形.故本选项正确;

D、因为5+5<11,所以本组数不能构成三角形.故本选项错误;

故选C.

3.如图,人字梯中间一般会设计一“拉杆”,以增加使用梯子时的安全性,这样做蕴含的道理是()

A.三角形具有稳定性 B.三角形内角和等于180°

C.两点之间线段最短 D.同位角相等,两直线平行

【答案】A

【解析】

【分析】根据三角形具有稳定性解答即可.

【详解】解:人字梯中间一般会设计一“拉杆”,以增加使用梯子时的安全性,这样做的道理是三角形具有稳定性,

故选:A.

【点晴】本题主要考查了三角形的稳定性,当三角形三边的长度确定后,三角形的形状和大小就能唯一确定下来,故三角形具有稳定性.这一特性主要应用在实际生活中.

4.如图,在△ABC和△DEF中,AB=DE,∠A=∠D,添加一个条件不能判定这两个三角形全等的是()

A.AC=DF B.∠B=∠E C.BC=EF D.∠C=∠F

【答案】C

【解析】

【分析】根据全等三角形的判定定理,结合各选项的条件进行判断即可.

【详解】根据全等三角形的判定定理,结合各选项的条件进行判断即可.

解:A、添加AC=DF,满足SAS,可以判定两三角形全等;

B、添加∠B=∠E,满足ASA,可以判定两三角形全等;

C、添加BC=EF,不能判定这两个三角形全等;

D、添加∠C=∠F,满足AAS,可以判定两三角形全等;

故选:C.

【点睛】本题考查三角形全等的判定方法,判定两个三角形全等的一般方法有:SSS、SAS、ASA、AAS、HL.注意:AAA、SSA不能判定两个三角形全等,判定两个三角形全等时,必须有边的参与,若有两边一角对应相等时,角必须是两边的夹角.

5.已知正多边形的一个外角等于,那么这个正多边形的边数为

A.6 B.7 C.8 D.9

【答案】D

【解析】

【分析】根据正多边形的外角和以及一个外角的度数,即可求得边数.

【详解】正多边形的一个外角等于,且外角和为,

则这个正多边形的边数是:,

故选D.

【点睛】本题主要考查了多边形的外角和定理,熟练掌握多边形的外角和等于360度是解题的关键.

6.如图,在中,,于点D.下列结论错误的是()

A. B. C. D.平分

【答案】C

【解析】

【分析】由在中,根据等边对等角与三线合一的性质,即可求得答案.

【详解】解:∵在中,,,

∴,,平分,

无法确定,

故选C.

【点睛】本题考查了等腰三角形的性质,熟练运用等角对等边以及三线合一的性质是解答本题的关键.

7.如图,在等腰三角形中,,则等于()

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】

【分析】根据等腰三角形的性质去求出顶角的度数,然后根据,求出度数,用,进而求出即可.

【详解】解:,

,

,

,

,

故选A.

【点睛】本题考查等腰三角形和直角三角形的性质,结合题意即可求出结果.

8.等腰三角形的周长为16,其一边长为4.那么它们的底边长为()

A.5 B.4 C.8 D.4或8

【答案】B

【解析】

【分析】分4是底边和腰长两种情况,利用三角形的三边关系讨论求解.

【详解】解:①4是底边时,腰长为(16﹣4)=6,

此时,三角形的三边分别为4、6、6,

能组成三角形,

②4是腰长时,底边为16﹣4×2=8,

此时,三角形的三边分别为8、4、4,

不能组成三角形,

综上所述,底边为4.

故选:B.

【点睛】本题主要考查了三角形三边关系和等腰三角形的性质,准确分析判断是解题的关键.

9.如图,,,、分别平分、,.则=()

A.3 B.11 C.7 D.8

【答案】D

【解析】

文档评论(0)

论文李老师 + 关注
实名认证
服务提供商

本人专注于论文指导已有10年,经验丰富,善于指导硕士论文、本科论文、专科论文、成人教育论文、期刊学术论文、课程作业论文、课题论文,以及课题申请、课题结题论文等。另外,论文降重、CAD画图、SPSS建模数据分析等内容指导。一对一服务,全过程指导,直到审核通过。

1亿VIP精品文档

相关文档