接力版英语四年级上册Lesson 6 I can see with my eyes 大单元整体教学设计.docx

接力版三起点四年级上册Lesson6单元整体教学设计

一、单元整体概览

（一）单元主题

本单元紧紧围绕介绍自己的身体部位这一主线，属于“人与自我”主题范畴。本课是在三年级下册第3、第4课的基础上，继续学习用“Thisismy…Thesearemy…Ican…with…”介绍身体部位。通过学习，培养学生观察和思考的能力，引导学生初步形成英语思维意识；培养学生团结协作的意识。

课标分析

根据新课标，要求学生能在教师的引导和启发下，理解简答的语言材料，领悟其基本意义，运用所学语言与他人交流，传递信息，叙述事件，实现基本的沟通与交流。能根据获取的信息，提出自己的想法，有条理地表达自己的观点，学会换位思考，尝试多角度认识世界。能在教师的引导和启发下，基本认识到英语学习的重要性，兴趣逐渐增强。四年级的学生在教师的引导下，对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。

1.主题：围绕介绍自己的身体部位这一主线，属于“人与自我”主题范畴。2.语篇：本单元第一课时包括Look,listenandsay和Listenanddraw两部分。

本单元第二课时包括Lookandsay和Singasong两部分。

学情分析

四年级的学生，经过了一年半系统的英语学习，己经具备了正确模仿发音，拼读单词，认读简单词组和句型的能力。他们喜欢游戏，乐于尝试新事物，但自控力不足，所以教师要釆用各种方法吸引和激励孩子们，培养学生对英语持久的兴趣和良好的学习习惯。

二、单元内容分析

本单元内容是学习介绍自己的身体部位，设计了两个课时：

第一课时包括Look,listenandsay和Listenanddraw两部分：

Look,listenandsay部分通过Ann介绍自己身体部位的情景，呈现核心句型“Thisismy…Thesearemy…”，复习关于身体部位的单词nose,hair,leg,eye,mouth,arm和foot.

Listenanddraw部分通过听、画活动，学习“Drawa…onthe…”句型，同时让学生进一步理解“Goright/left.Down.”等的语用功能。

第二课时包括Lookandsay和Singasong两部分：

Lookandsay部分通过看图说一说、做一做的活动，学会用“Ican…withmy…”表达身体部位的相应功能。

Singasong部分是一首节奏活泼明快的歌曲，歌词内容联系本课学习的主题。

单元主题：Partsofthebody

课时

核心词汇

核心句式

技能与策略

学习要点

课时1

part,body,these,right,feet

继续学习用“Thisismy…Thesearemy…”介绍身体部位。

技能：在语境中继续学习用“Thisismy…Thesearemy…”介绍身体部位。

策略：运用已有语言积累和生活经验完成新的学习任务。主动与同学开展合作学习。

课时2

with,eat,listen,write

巩固复习用“Thisismy…Thesearemy…”介绍身体部位；用“Ican…with…”描述身体部位的功能。

技能：巩固复习用“Thisismy…Thesearemy…”介绍身体部位；用“Ican…with…”描述身体部位的功能。

策略：主动参与各种学习和运用语言的实践活动，能够整理所学内容，对相关资源进行拓展学习。

以下L6单元主题内容框架图

P

Partsofmybody

通过Ann介绍自己身体部位的情景，学习介绍自己身体部位的相关表达。通过看图说一说、做一做和跟唱歌曲的活动，学习描述身体部位功能的相关表达。

通过Ann介绍自己身体部位的情景，学习介绍自己身体部位的相关表达。

通过看图说一说、做一做和跟唱歌曲的活动，学习描述身体部位功能的相关表达。

Period2:

Period2:互动问答，巩固复习介绍自己身体部位以及描述身体部位功能的相关表达。

Period1：感知情景，呈现新知，体验学习，初步感知词汇part,body,these,right,feet及句型“Thisismy…Thesearemy…”

通过学习，培养学生观察和思考的能力，引导学生初步形成英语思维意识；培养学生团结协作的意识。

通过学习，培养学生