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幼儿园大班美术教案详案《泡泡变图画》_幼儿园教案详案

【设计思路】

春天来了，孩子们喜爱来到自然角观看那些发芽的植物，每天都会去看看有没有什么变化，孩子们对植物的生长过程很感兴趣。同时，孩子们在找春天的活动中发觉，许多植物都长出了新芽，树上也长出来绿绿的嫩芽。孩子们知道在树上的嫩芽长出来之前，树上的树叶都掉了，是光秃秃的，但他们对树木长出嫩芽后的生长变化并不是很清晰，没有一个直观的感受。由此设计了本次活动，让孩子们感知大树的生长变化。

本次活动分为三个环节。第一环节，通过图片和故事《树叶小耳朵》，请幼儿讲一讲、听一听中，感知春天树木的变化。其次环节，春天魔法师，尝试多种艺术表现形式，进一步感知树木的生长过程。第三环节，幼儿变身小小魔法师,自己进展操作，通过树叶生长变化和春天景物的添画，感受春天的美妙。

【活动目标】

1.试着用棉签点画、手指印画来表现树叶从发芽到开花的生长过程。

2.感受春天的美妙，萌发爱惜树木的愿望。

【活动预备】

故事《树叶小耳朵》、树叶生长图片、操作材料包

【活动过程】

一、树叶小耳朵春天树木的变化

1.(出示图片)今日教师带来了一棵树，这是一棵什么季节的大树呢?(冬天)为什么?(大树的树叶都掉光了)

2.天气开头温和起来了，暖和的春天到了，你认为这棵树会有什么变化吗?(长出树叶、树叶变绿等)

3.今日教师带来了一个故事《树叶小耳朵》，我们一起来听一听，故事里的大树是怎么变化的。(叙述故事)

4.故事里的大树是怎么变化的?(长出绿芽、绿芽长成树叶、开出花朵)

5.小结：春天到了，大树会发生许多变化、让我们的春天变得更漂亮。

二、春天魔法师尝试艺术表现

1.小朋友们，你们情愿做春天的魔法师吗，我们来帮忙冬天的大树变成春天的大树。

2.(出示材料盒)这是我们的魔法箱，里面藏着很多有魔法的工具，(教案.出自：.教案网.)我们一起来看一看有些什么。魔法棒(棉签)、魔法药水(颜料)、魔法印泥。

3.我们用什么魔法工具能帮忙大树长出绿芽芽呢?(魔法棒和魔法药水)请你来试一试。(引导幼儿边点画边念咒语：变变变)

4.用指印画画出小花朵。

5.小结：我们是春天的魔法师，用魔法箱里的工具就能把大树变漂亮。

三、我是小小魔法师幼儿操作

1.鼓舞幼儿自由操作尝试。

2.大树上长满了绿叶、开满了红花。要把你的大树装扮地满满的。

3.鼓舞幼儿把唱歌的小鸟和飘舞的蝴蝶蜜蜂添画出来。

4.小结：有了小鸟、蝴蝶和蜜蜂，大树再也不会孤独了。

幼儿园中班嬉戏教案范文：泡泡变图画

这篇《幼儿园中班嬉戏教案范文：泡泡变图画》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！

【活动目标】

1、喜爱玩图形添画的嬉戏。

2、培育动手操作力量。

3、能依据图形特征，尽可能多地添画出各种物体。

【活动预备】

1、泡泡水

2、课件“小熊吹泡泡”

3、音乐磁带：①小鸟飞②吹泡泡③轻音乐

4、幼儿操作材料：①圆形泡泡板每人一张②画有圆形的卡纸一张③大卡纸一张④大小不一的圆形卡片若干⑤彩笔若干

【活动过程】

一、开头局部

播放音乐《小鸟飞》，教师带着幼儿做小鸟飞动作进入活动室，围成一个大半圆。

二、根本局部

1、教师和幼儿一起“吹泡泡”，“追泡泡”，感知泡泡的大小、外形等特征。

(教师出示泡泡水)这是什么?(泡泡水)现在教师吹泡泡，你们追泡泡，看看教师吹的泡泡是什么样子的。(教师吹泡泡，幼儿追泡泡。)

告知教师，泡泡是什么样子的?(幼儿自由表现。)

2、嬉戏：吹泡泡

教师和幼儿手拉手围成一圈，引导幼儿说出向里走，泡泡渐渐变小;引导幼儿说出向后退，泡泡渐渐变大。

3、观看课件“小熊吹泡泡”，引导幼儿想象一个泡泡会变成什么。

今日，小熊也来和我们一起吹泡泡，小朋友，请看大屏幕(教师播放课件，小熊坐着吹出了一个圆圆的泡泡)小熊吹出了几个圆圆的泡泡?(一个)(教师引导幼儿大胆说出一个泡泡会变成什么。)

4、幼儿每人一张泡泡板想象并添画，用一个泡泡添画成自己喜爱的东西。

5、展现幼儿作品。(鼓舞幼儿大胆清晰的向同伴介绍自己的作品。)

6、连续观看课件“小熊吹泡泡”，引导幼儿想象两个泡泡、很多泡泡会变成什么。

7、幼儿分组操作(播放轻音乐)

(请幼儿发挥想象，用一个或几个泡泡添画成自己喜爱的东西。)

8、作品展现。(把幼儿作品放到实物投影仪下，进展