统编版三年级上册第二单元复习专项——按课文内容填空（含答案）.docxVIP

第二单元专项训练——按课文内容填空

班级：_________姓名：__________

1．古人对秋的描写也不少，你看大家正互相抢着说出描写秋的诗句呢！

（1）知有儿童挑促织，。（《夜书所见》）

（2）《赠刘景文》中，诗人苏轼借秋的丰收勉励朋友要坚强、乐观生活的诗句是，。

（3）《山行》中描写枫林景色的诗句是，。

2．根据课文内容填空。

1．秋天有迷人的风景，有变化的树叶，如，“停车坐爱林晚，”；有枯萎的荷叶、掉落的花儿，如，“荷尽已无擎雨盖，；还有涌动的秋思，如，“萧萧梧叶送寒声，。”你还知道描写秋天的诗句有“，。”

2．它们排列得，甚至有些凌乱，，这更增添了水泥道的美。

3．《山行》的作者是朝，这首诗描绘的是的景色，展现出一幅动人的山林秋色图。诗里写了、、、，构成一幅和谐统一的画面。

3．根据课文内容填空。

（1）停车坐爱枫林晚，。

（2），夜深篱落一灯明。

（3）水泥道像铺上了。这是一块印着落叶图案的、，从脚下一直铺到的地方，一直到……

（4）《秋天的雨》一文以为线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上描绘出一个美丽、丰收、的秋天，表达了作者对秋天的和赞美之情。

4．根据课文内容填空，并完成练习。

（1）客游在外的诗人叶绍翁看到远处篱笆下的灯火，料想是有小孩在拨弄蟋蟀，便吟诵道：“，。”

（2）深秋时节，满山的红叶可真漂亮啊！怪不得诗人杜牧也称赞道：“，。”

（3）《赠刘景文》是代诗人的作品，诗中从写到，从写到，“”一句呈现出一派丰收的景象。

（4）《秋天的雨》秋天的雨，有一盒五彩缤纷的。你看，它把给了银杏树，像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。这是写的一篇散文。全文以为线索，将秋天的众多景物巧妙地串起来，描绘出了一个、、的秋天，表达了作者对秋天的和之情。

（5）“铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现。你还发现了哪些美丽的景色？用几句话写下来，注意用上描写秋天的词语。

5．根据课文内容填空。

1．《铺满金色巴掌的水泥道》中的“金色巴掌”指的是。从课文的描写中，我们可以体会到作者之情。

2．我们在勉励朋友珍惜大好时光，保持乐观，积极的人生态度时常常引用《赠刘景文》中的诗句：“，。”

3．在《夜书所见》中，朝诗人叶绍翁用“，。”这两句诗描写儿童拨弄蟋蟀的情景，抒发了自己对家乡的。

6．课文内容直通车。

（1）“一年好景君须记”中“君”是对对方的尊称，相当于现在的“”，在诗中是指（填人名）。

（2）看到漫山遍野的红叶，我们不禁会吟诵：“，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，。”这首诗的作者是，诗中的“坐”的意思是

（3）《铺满金色巴掌的水泥道》中“金色巴掌”指，作者用优美的语言表达了对门前水泥道的之情。

（4）它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。本句运用了的修辞手法，词语“”和“