人教版高中语文选择性必修上册第1单元研习任务课件.ppt

单元研习任务材料的积累与运用积累语言材料和生活材料,能将积累的材料融会贯通,在写作时加以运用。能否恰当地选择材料和运用材料,直接关系到作文的内容和结构,进而影响作文的等次。积累、应用是写作中材料处理的两个重要环节。一方面要积累素材,另一方面要灵活运用素材,学会对备用材料进行无缝嫁接和多元解读。一、材料的积累1.用好教材,提升文本内涵叶圣陶先生说:“语文教材无非是个例子。”我们总是想方设法去找素材,其实我们身边的教材便是最大的素材宝库,只要能合理利用,就会使作文内容丰富,异彩纷呈。(1)直接从教材中摘抄优美的语句、语段。课文中经常会出现一些令人警醒、发人深思的句子,可以抓住这些语句,分析其适用的作文话题。(2)挖掘课文与生活之间的联系。语文教材中的每一篇文章都是作者对自己或别人生活的反映,我们在课堂中体验这些课文反映的生活。对课文、生活的感悟也是我们要积累的材料。(3)利用教材选文写好读后感。利用与教材相关的文本资源,学习写作读后感。写作读后感可以采用平移式,即把教材的内容稍加延伸,借助于想象和联想,从而丰富教材内涵。2.强化阅读,呈现理性光辉要想使文章有深刻的思想和独到的见解,还需要在平时阅读高质量、有典范意义的课外书。像路遥的《平凡的世界》、史铁生的《病隙碎笔》、李泽厚的《美的历程》、周国平的《人与永恒》和艾克曼的《歌德谈话录》等,都能开启新视界。如能多接触经典美文,与严复、黑格尔、柏格森等哲学大师的作品零距离接触,所写作文一定会闪耀理性的光辉。3.与时俱进,反映时代气息要想材料新鲜,我们应经常翻阅报刊,让大脑摄取新鲜的营养。对国内外必威体育精装版焦点时事,务必上心。平时可以写写“时评”,拓宽视野,培养独特的视角,使自己的文章明快兼具深刻,尖锐不失理性。像每年的“感动中国”人物,国家科学技术奖励大会,大型公益活动“寻找最美乡村教师”“寻找最美乡村医生”等材料都可以归入相应的主题加以积累。挖掘小事里的大情感、小细节里的大形象。紧跟时代脉搏、与时俱进的文章,更能体现出作者广阔的视野和强烈的人文情怀。二、材料的运用避熟就生,避热就冷,避旧就新,已经成为素材运用的三大原则。如果说积累材料要丰富,选择材料要灵活,那么,运用材料则要对路。1.要深入挖掘选用材料并不是越多越好,兵不在多而在精。挖掘材料时,可以从不同的方面对材料的内涵进行延展,使同一材料发挥尽可能多的作用;也可以从一些看似微不足道的事情上发现其重大的社会意义,由表及里、由浅入深地体现材料价值;亦可陈材新用,把陈旧素材中的某些要素特殊化,便可达到神奇的效果。2.要选好角度任何一则好的材料总是立体的,具有多元的属性。任何材料都具有多层次开发、多角度利用的可能性。首先要对材料加以必要的分析,从同一材料中发现蕴藏的不同意义;其次应根据不同观点的需要,做一定的取舍,在叙述时要突出和强化与观点相关的地方,其他无关内容可一笔带过。3.要注意主次详略写文章时,文章中的多个材料不可平均用力,要分出主次详略。在文章中发挥重要作用的为主要材料,在文章中起次要作用的为次要材料。一般而言,主要材料内容详细,次要材料内容简略;对新鲜材料要详写,对众所周知的材料应该概括运用。4.要与分析相结合无论是名言类材料还是事例类材料,在文段中都必须与上下文的分析紧密联系。比如在议论文中,可以采用例后评价法、例后推因法、例后假设法,使论证更加充分,论点更有说服力。牢记使命,共创未来尊敬的各位青年代表:大家好!今日,群贤毕至,少长咸集。来自世界各地的青年相聚于此,畅所欲言。很高兴能在这次论坛上发言,我演讲的题目是“牢记使命,共创未来”。英国诗人约翰·多恩说:“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛,每一个人都是广袤大陆的一部分。”是啊,人类只有一个地球,各国共处一个世界。人类相互依存,休戚与共,早已成为你中有我、我中有你的命运共同体,只有各国齐心协力,共担时代责任,共创发展机遇,才能创造更加美好的未来。一代人有一代人的长征,一代人有一代人的担当。面对当今机遇与挑战并存的全球化趋势,站在时代洪流中的青年,更应有时代担当!“丈夫志,当景盛,耻疏闲。”作为青年的我们应如何肩负起时代赋予我们的历史重任?应如何在时代的洪流中乘风破浪呢?胸怀家国,放眼世界。当今世界各国之间的联系越来越紧密,伴随着人工智能大幕初启、量子通信崭露头角、5G发展如火如荼,国际形势愈加风云变幻。时代在飞速奔跑,吾辈站在新时代发展的坐标上,心里应记着家国,眼睛里要有整个世界!个群相融,命运与共。回望历史,无数血与泪的教训警示我们,各国共处于同一个世界,全人类的悲欢是相通的。两次世界大战让无数青年志士湮没于战火之中,英法的百年战争换来的是经济的衰退,清王朝的“天朝上国”思想阻挡了我们探寻世界的脚步……无数史实告诉