第12课　近代战争与西方文化的扩张（解析版） .docxVIP

第12课近代战争与西方文化的扩张

本课重点

了解美国独立战争和拿破仑战争对文化的影响。

本课难点

全面理解欧洲的文化侵略

一、单选题

1．自由女神像是法国1876年赠送给美国的独立100周年的礼物，它屹立于美国纽约市哈德逊河口附近；左手握着《独立宣言》，文件中有如下内容：“人人生而平等，他们都从他们的‘造物主’那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。如果遇有任何一种形式的政府变成是损害这些目的的，那么，人民就有权利来改变它或废除它，以建立新的政府。”自由女神像已成为美国文化的重要符号之一。它展示出美国的政治文化的内容有

①天赋人权，自由平等 ②反抗权威，人民主权

③三权分立，权力制衡 ④崇尚自由，尊重法律

A．①② B．①③ C．②③ D．③④

【答案】A

【详解】观察《独立宣言》的内容：“‘人人生而平等，他们都从他们的造物主’那边被赋予某些不可转让的权利”可知这是宣扬“天赋人权，自由平等”，①符合题意；从材料中“如果遇有任何一种形式的政府变成是损害这些目的的，那么，人民就有权利来改变它或废除它”可知这是宣扬反抗权威，人民主权的合理性，②符合题意；材料未涉及三权分立，权力制衡、崇尚自由，尊重法律的说法，③④错误。结合上述分析可知A项正确，排除BCD项。故选A项。

2．1776年，《常识》发表以后，约翰亚当斯发出了这样的感叹：最近两年所发生的变化实在惊人，（北美）各州居民的思想感情都彻底发生变化，“对君主的崇拜从未在如此之短的时间里如此彻底地从如此之多的人内心根除”。这表明当时北美

A．独立战争催生了平等意识 B．民主思想逐渐深入人心

C．民众已抛弃了精英政治理念 D．共和思想受到民众推崇

【答案】D

【详解】材料强调美国民众“对君主的崇拜”逐渐根除，这反映出当时美国民众对君主制的否定，说明当时美国民众倡导“共和”，故选D项；平等意识强调的是民众享有平等的权利，这在材料信息中并未体现，故排除A项；民主思想的内涵是主权在民、少数服从多数的原则，这与材料主旨无关，故排除B项；材强调的不是精英政治，故排除C项。

3．“为了更像英国，他们脱离英国。脱离英国的理由是英国在美国践踏了自己的宪政原则——人民未经同意不纳税，按照这一原则，西敏寺的几只秃头碰在一起，就将他们商定的税额强加于千里之外的美国，而美国人民的起义正是对它的回应。”该学者认为北美独立战争的原因是

A．学习宗主国的制度 B．启蒙思想家的宣传

C．美利坚民族的形成 D．对自由民主的追求

【答案】D

【详解】根据“脱离英国的理由是英国在美国践踏了自己的宪政原则——人民未经同意不纳税，按照这一原则”可得出北美独立战争的爆发是北美人民争取自由民主与独立的结果，故D项正确；材料并没有体现学习英国的制度，排除A；从材料中看不出是受启蒙思想的影响，排除B；C项是北美独立战争的原因之一，但从材料中无法得出，排除C。

4．美国1787年宪法制定后，在许多州的批准并不顺利。如在马萨诸塞州，宪法批准会议持续了近一个月，在联邦党人做出将保护公众自由权、保证国会不得组建具有排他商业优势的商业公司等承诺后，反对派才做出让步，最终以187比168批准了该宪法。这反映出

A．宪法严重损害了地方的利益 B．中央和地方的矛盾日趋尖锐

C．两党对垒影响了宪法的通过 D．从邦联制走向联邦制的艰难

【答案】D

【详解】由材料“1787年完法…在马萨诸塞州……批准会议持续了近一个月，在联邦党人做出…承诺后，反对派才做出让步……批准了该宪法”可知，联邦政府和地方上的州政府之间就1787年宪法的通过进行了激烈的斗争与妥协，这实际体现的是邦联制转变为联邦制的过程中中央与地方的权力之争，故D项正确；材料体现了宪法在地方上被批准的过程很艰难，并未体现损害了地方利益，故A项错误；材料能体现美国中央政府和地方政府间有矛盾，但这种矛盾是在缓和而非趋向尖锐，故B项错误；材料体现的是美国中央政府与地方的关系，而非两党对垒斗争，故C项错误。

5．1787年宪法创造了一种新的政治制度模式，即联邦制。它明确提出了新的中央政府即联邦政府与州政府行使权力所遵循的四条基本原则∶分权原则；共有权原则；权力禁区原则；宪法至上原则。这一制度被人们认为是自由和绝对统治之间最成功的调和。该宪法

A．是制止南方分裂、维护国家统一的产物 B．剥夺各州全部权力而赋予联邦政府

C．规定联邦政府无权否决国会提案 D．较妥善地处理了集权和分权的关系

【答案】D

【详解】1787年宪法明确提出的四条基本原则，即分权原则、共有权原则、权力禁区原则、宪法至上原则，是“自由和绝对统治之间最成功的调和”，也就是较妥善地处理了集权和分权的关系，故D正确；《宅地法》《解放黑奴宣言》是制止南方分裂、维护国家统一的产物，故A错误；17