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幼儿园大班美术教案《花》

幼儿园大班美术教案《花》1

活动目标：

1、会用从里到外，由浅到深，层层涂染的方法表现花朵渐变的颜色。

2、学习用同种色表现越开越大的花，对颜色感兴趣。

3、了解简洁的色系，以及同一色系中的几种颜色。

活动预备：

范画一幅、蜡笔、水笔

活动过程：

1、导入活动，引起兴趣。

出示范画。今日，教师给大家带来了一盆花，我们来看看它们是什么外形的？它的颜色是怎样的？小朋友争论，教师总结：花都有花蕊和花瓣组成，花蕊的颜色最深，花瓣的颜色渐渐的越来越淡。

2、引导幼儿学习遮挡画的方法。

我们在画的时候在纸的中间先画好一朵开放的花，然后要在旁边添画一些花朵，假如遇到大花了，就要把笔尖拎起来，跳过大花走（学习遮挡）

3、学习涂色。

幼儿学习调色，在原色的根底上加白色或是黄色进展涂色。

教师演示绘画，涂色。画花的时候我们可以选择一种色系，比方红色，然后我们就在红色中渐渐加点白色或者是黄色进去。涂色时候花蕊先选择最深的原色，然后在花瓣的地方就渐渐的淡下去。就是这样从里向外涂，有深到浅，一层层用同种色系画出一朵开得很大的花。

4、交代要求，幼儿作画，教师指导。

小朋友可以选择不同的色系来进展涂色。

5、总结，评价。

说说自己的花是什么色系的，说说最喜爱那一朵花为什么？

幼儿园大班美术教案《花》2

概要：

1.利用情节，引出课题；

2.教树叶拓印的方法。

一、教学目的：

1.引导幼儿学习在树叶上较匀称地涂色并印画的技能。

2.引导幼儿探究发觉，培育幼儿初步表现美的力量。

3.情感教育，使幼儿体验帮忙别人的欢乐。

二、教学预备：

1.立体教具:树妈妈一棵、树娃娃两棵。

2.毛笔、8开纸剪的树娃娃每人一个。

3.调色盒、湿毛巾每桌一个。

4.幼儿丰富对树叶的熟悉:叶柄、叶脉、树叶的正面、反面。

三、教学进展：

(一)引出课题、激发幼儿兴趣

1.〈录音机里传出哭声〉教师:“谁哭得这么难过?噢!原来是树娃娃。”〈录音机里:“我是树娃娃，我没有美丽的衣服，不能够为人们挡风沙、遮阳光，我真难过呀!小朋友，快来帮帮我吧!”

2.教师:快让我们来帮帮树娃娃!可是，怎样帮忙树娃娃，给它穿上美丽的衣服?〈说出以往的阅历〉

(二)引导幼儿探究树叶拓印的方法：

1.“你们想了这么多的好方法，树娃娃肯定很快乐。今日树妈妈的衣服也很美丽，你们看〈出示树妈妈〉树妈妈的衣服是怎样做出来的?”

2.“桌子上有毛笔、颜料、树叶和树娃娃，我们也来印一印吧!”幼儿动手操作。

3.〈选出两个树娃娃〉“小朋友印得都很美丽，这两个小朋友印得也很美丽，他们两个印出来的一样吗?〈不一样〉，请这两个小朋友讲一讲他们怎样印的?”引导幼儿说出是用树叶的正面和反面印的。

4.“他们两个印出来的树叶哪个更好看一些呢?〈反面〉

(三)教师示范树叶拓印的方法

1.“看到小朋友印出来的树叶这么美丽，我也想试一试，你们来当教师，教教我好吗?”

2.“是在树叶的正面涂颜色，还是在树叶的反面涂颜色呢?〈反面〉我刚刚观察有的小朋友用拇指扶住叶柄涂颜色，这样手就不会脏了，这个方法真好，从上到下匀称地涂上颜色。〈在涂时有意留空白〉涂完了吗?〈没有〉噢，把树叶全部涂满，不要留空白，涂好之后，把树叶轻轻地放在纸上，能移动吗?〈不能〉那就让我用大拇指扶住叶柄吧!用另一只手按一按小树叶，也可以动动小手，把整个树叶都印下来。叶子上还有颜色，怎么办呢?〈幼儿出办法〉再换个地方印一印吧!”

3.教师印出来的小树叶美丽吗?〈美丽〉我们把用树叶印出来的画叫做树叶的拓印。〈幼儿跟说两遍〉

(四)幼儿动手操作，教师指导

1.教师手指立体树娃娃：“这两棵树娃娃还没穿上美丽的衣服，我们快来帮忙它们穿上美丽的衣服吧!”

2.幼儿作业，教师巡回指导。

四、完毕局部：

1.“小朋友快来看，树娃娃的衣服多美丽。”〈幼儿放下手里的笔来前〉“树娃娃快乐吗?”〈快乐〉“你们快乐吗?”〈快乐〉“你们为什么快乐?”〈由于我们帮忙树娃娃穿上了美丽的衣服〉。“树娃娃快乐了我们也快乐，我们把树娃娃抬出去，让大家都来看看，我们的树娃娃多美丽!”