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幼儿园大班美术教案《线描画》含反思

活动设计背景

在区域嬉戏中，我班幼儿在玩毛根的时候，借助一些工具变出了不同外形的线条，他们在玩的过程中，相互猜猜各自变化的线条象什么?通过区域嬉戏的这一幕，我联想到我的课堂，并利用这一环节设计本节美术活动。

活动目标

1、初步认知各种线条，并尝试运用多种不同的线条进展制造组画。

2、能够与同伴共享欢乐，感知同伴间的友情。

3、能够大胆想象、敢于创作，把握绘画装饰的技巧。

4、观赏多种多样的艺术作品，培育幼儿的想象力、制造力和创新思维力量。

5、引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

教学重点、难点

教学重点：熟悉各种线条，并尝试运用多种不同的线条进展制造组画。

教学难点：能够大胆想象、敢于创作，把握绘画装饰的技巧。

活动预备

课件、蔬菜娃娃图片若干、毛根若干、记录卡若干、画笔若干、

蔬菜娃娃选美会展台1个

活动过程

一、组织教学：手指操《一根小线条》

二、激发幼儿创作的欲望。

1、课件演示线条宝宝变变变

2、教师把线条宝宝变成波浪线，让幼儿发挥想象：波浪线像什么?快思教师.教案网出处然后，随教师悬空画一画。教师再把线条宝宝分别变成螺旋线、锯齿线，幼儿充分想象并说一说像什么?(挖掘幼儿的想象力)

3、幼儿玩一玩线条，让幼儿大胆创作多种不同线条，并进展记录。(训练幼儿记录力量)

4、找个别幼儿展现记录卡。(训练幼儿语言力量)

三、课件演示：线条宝宝在生活中的作用。

四、鼓舞幼儿运用线条作画、大胆创作。

1、教师示范作画：教师利用幼儿创作的线条为蔬菜娃娃装饰新衣。

2、幼儿运用自己制造的线条为蔬菜娃娃装饰新衣。

3、幼儿自由作画，教师巡回指导。

4、请幼儿把作品送到《蔬菜娃娃选美会》展现，幼儿评价作品。

五、小结：线条宝宝在生活中无处不在，鼓励幼儿运用灵活双手制造出更美的作

品，自然完毕活动。

六、活动延长：组织幼儿制造更多的线条宝宝，创新的装饰更多的画面。

活动反思：

纲要强调，在提高幼儿学问面的同时，还要以力量为主，在活动中，幼儿的兴趣高涨。教师在范画的设计上，充分考虑幼儿的观看力量，由简洁到难，这样幼儿能保持留意力的集中。教师引导的步骤明确，幼儿能认真观看，并主动发觉花纹的排序规律左右手套对称。以嬉戏的方式，也符合幼儿活动的力量，师幼互动方面也比拟好，给孩子展现的空间，同时又让不太理解的小朋友思索的空间，兼顾到全部的小朋友，让每一个小朋友都能得到不同的提高，让幼儿参加作画，幼儿设计的积极性很高，幼儿没有被教师的范画牵着，而是大胆地根据自己的思路设计，幼儿表现出了极大的热忱，还选择自已喜爱的图形和颜色。喜爱沟通观赏，同时也观赏别人的作品。

大班美术教案《线描画》含反思这篇文章共3211字。