学前教育科研方法教案文档.pdf

学前教育科研方法教案文档

一、教学内容

本节课我们将学习《学前教育科研方法》教材的第三章“观察法

与研究”，详细内容涉及观察法的类型、特点、操作步骤以及在学前

教育研究中的应用。

二、教学目标

1.让学生了解并掌握观察法的基本概念、类型及其在学前教育科

研中的重要性。

2.培养学生运用观察法进行学前教育研究的能力，提高学生的实

践操作水平。

3.引导学生认识到观察法在解决实际问题中的价值，激发学生对

学前教育科研的兴趣。

三、教学难点与重点

教学难点：观察法的操作步骤及在实际研究中的应用。

教学重点：观察法的类型、特点及其在学前教育科研中的重要

性。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。

2.学具：教材、笔记、观察记录表。

五、教学过程

1.导入：通过展示一个幼儿园的实际案例，让学生了解观察法在

学前教育科研中的应用，引发学生的兴趣。

2.理论讲解：

（1）介绍观察法的定义、类型及特点。

3.实践操作：

（1）分组讨论，让学生针对案例设计观察方案。

（2）进行观察实践，让学生现场操作，填写观察记录表。

4.例题讲解：分析教材中的一个观察法研究案例，讲解其研究过

程和结论。

5.随堂练习：让学生结合所学内容，分析并解答一个观察法研究

题目。

六、板书设计

1.板书学前教育科研方法——观察法与研究

2.板书内容：

（1）观察法定义、类型、特点

（2）观察法操作步骤

（3）观察法在学前教育科研中的应用

七、作业设计

1.作业题目：请结合所学内容，设计一个关于幼儿园儿童行为观

察的研究方案。

2.答案示例：

（1）研究背景：简要介绍研究背景和目的。

（2）观察对象：明确观察对象的年龄、性别、班级等。

（3）观察方法：选择适当的观察法，如行为样本观察法、事

件抽样观察法等。

（4）观察内容：详细描述观察指标和观察维度。

（5）观察时间：规定观察周期和时间安排。

（6）数据分析：说明如何对观察数据进行整理和分析。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过实践案例引入、理论讲解、实践操作等

环节，使学生掌握了观察法的基本知识。课后，教师应关注学生的学

习反馈，了解学生对观察法的掌握程度，以便进行针对性的教学调

整。

2.拓展延伸：鼓励学生在课后阅读相关文献，了解观察法在学前

教育科研中的其他应用，如观察法与访谈法、问卷调查法等的结合使

用，以提高学生的科研素养。

重点和难点解析

1.观察法的操作步骤及在实际研究中的应用。

2.观察法研究方案的设计与实施。

3.课后反思与拓展延伸。

一、观察法的操作步骤及在实际研究中的应用

1.准备阶段：

明确研究目的：确定研究问题，明确观察的目的和意义。

选择观察对象：根据研究目的，选择具有代表性的观察对

象。

制定观察计划：确定观察时间、地点、频率等，制定观察提

纲和记录表格。

2.实施阶段：

培训观察员：对观察员进行培训，确保观察的一致性和准确

性。

进行观察：按照观察计划，对观察对象进行系统、全面的观

察。

记录观察数据：及时、准确、详细地记录观察到的现象和相

关信息。

数据整理与分析：对观察数据进行整理、分类和分析，提炼

出有价值的信息。

在实际研究中的应用：

观察法在学前教育科研中具有广泛的应用，如儿童行为观察、教

师教学行为分析、幼儿园环境评价等。通过观察法，研究者可以获取

丰富的第一手资料，为解决实际问题提供依据。

二、观察法研究方案的设计与实施

1.设计研究方案：

确定研究背景和目的：明确研究背景，阐述研究的意义和价

值。

选择观察对象