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幼儿园大班美术教案《画椭圆形》含反思

【活动目标】

1、让幼儿学会用不同的颜色，从不同的方向画不同的椭圆形。

2、培育幼儿的思维力量。

3、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

【活动预备】

光盘、鸡蛋、乒乓球和各种椭圆、圆形的东西、货架等。

【活动过程】

一、情景活动。

1、小朋友们好，今日教师给你们请来了两位好朋友，我们一起来看看它们是谁吧！咦？是谁啊？（圆形和椭圆形）。

2、很好看来小朋友们和它们很熟了，那咱们来玩买卖东西的嬉戏好吗？（好）

货架上装有各种椭圆和圆形的东西，每个买东西的小朋友要熟悉、比拟一下自己买了什么外形的东西。

二、观赏与比拟。

咱们来看看小朋友们拿的是什么图形的东西？比拟鸡蛋与乒乓球、各种圆形的东西与椭圆形的东西。

小结：让幼儿说出圆形与椭圆形的不同。

三、争论（圆形与椭圆形的画法）

画圆形时手腕要转圈圈画成（顺势和逆势）两种方法。而画椭圆时就是把圆形拉长了画，可以画成两头圆、可以画成两头尖、可以画成一头尖来一头圆，还可以竖着画、斜着画。

小结：引导幼儿说出圆与椭圆的画法。

四、绘画。

1、哇！小朋友们真厉害，发觉了这么多方法。那我们一起来把漂亮的椭圆形画出来好吗？（好）但教师有几个要求：

（1）小朋友们要选择自己喜爱的颜色把五颜六色的椭圆形画出来好吗？

（2）我们把各式各样、不同大小、不同方向的椭圆形画出来好吗？（好）

2、绘画中，教师可巡回指导。

五、展评作品。

让幼儿叙述自己的作品，并对大胆表现的幼儿赐予表扬与嘉奖。

【活动延长】

小朋友们真棒！画了这么多漂亮的画，让我们一起把它们展览出去。

【活动反思】

活动后，我进展反思，并听取了各位领导和有阅历教师的意见，才恍然大悟，这一学问点，我完全可以用几句话就让幼儿很简单地去发觉，比方我可以这样问，“圆形是什么样子的？，它有角吗？”然后让幼儿摸一摸，得出没有角后，再让幼儿摸摸椭圆形，这样可能就不需要像我一开头那样花费那么多的时间，但我也觉得我这次的教学中，投放没角的图形，让幼儿通过各种感官去体验，这样也加深了幼儿的印象。

本次活动中还是表达出自己教学语言的组织上存在着缺乏之处，不够精炼，还不能为了自己的教学目标进展设计问题，及用简洁、关键的问题、话语去引导幼儿。以后将要特殊留意这一点。固然活动还存在缺乏就是在评价环节中，我只展现了作业状况好的作业，假如能够把正确的及不正确的都展现出来，可能能够取得更好的评价效果。

小百科：椭圆形是由圆形变成的长圆形，比圆形扁。叶片中部宽而两端较狭，两侧叶缘成弧形，称为椭圆形叶。

大班美术教案《画椭圆形》含反思这篇文章共3134字。