2023三年级英语下册Unit11What’she第3课时教案湘少版.pdf

2023三年级英语下册Unit11What’she第3课时教

案湘少版

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授课班级授课人数

授课地点授课时间

教材分析

《2023三年级英语下册Unit11What’she》是湘少版英语教材的第三课时。本

课时以介绍人物职业为主题，通过展示不同职业的工作场景，帮助学生掌握与职

业相关的词汇和句型。与课本内容紧密结合，本节课设计了多种互动活动，如看

图猜职业、角色扮演等，旨在让学生在实际语境中运用所学知识，提高他们的英

语交际能力。教学内容包括重点词汇：doctor、driver、farmer、nurse等，以及重

点句型：“What’she/she?He/Sheisa...”。通过本节课的学习，学生能够熟练运用

所学词汇和句型，询问和回答他人的职业。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

通过学习Unit11What’she，学生将能够：1.提高语言能力，熟练运用与职业相

关的词汇和句型进行交流，增强英语口语表达能力；2.增强文化意识，了解不

同职业的特点及在社会中的重要性，培养尊重各种职业的观念；3.培养思维品

质，通过观察、分析、推理等思维活动，识别和描述不同职业的工作场景；4.提

高学习能力，通过小组合作、互动交流等方式，积极主动地参与课堂活动，提高

自主学习和合作学习的能力。通过本节课的学习，学生将全面提升英语学科核心

素养，为今后的学习和生活打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）词汇：本节课的核心词汇包括doctor、driver、farmer、nurse等，这些词汇

是学生描述职业的基础，需要学生熟练掌握。

举例：学生在描述家庭成员或朋友的职业时，能够正确使用这些词汇，如：“My

fatherisadoctor.”

（2）句型：重点句型为“What’she/she?He/Sheisa...”，这是询问和回答他人职

业的关键表达方式。

举例：在实际情境中，学生能够运用句型询问和回答他人的职业，如：“What’syour

mother?Sheisateacher.”

（3）语法：本节课的语法重点是使用be动词（am/is/are）来描述职业。

举例：学生在造句时，能够正确使用be动词，如：“Iamastudent.Heisadriver.”

2.教学难点

（1）词汇发音：部分职业词汇的发音对学生来说可能较为困难，如“driver”中的

“dr”发音。

举例：教师需重点讲解和纠正学生的发音，确保学生能够准确发音。

（2）词汇记忆：三年级学生词汇量有限，记住本节课的职业词汇可能存在一定

难度。

举例：教师可通过图片、动作、情景等方式帮助学生记忆词汇，提高记忆效果。

（3）句型运用：学生在实际情境中运用句型时，可能会出现主谓一致、时态等

错误。

举例：教师应通过大量实例和练习，让学生熟练掌握句型的正确使用方法。

（4）语法运用：学生在描述职业时，可能会混淆be动词的用法。

举例：教师需通过对比、练习等方法，帮助学生明确不同时态下be动词的用法。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

（1）讲授法：针对本节课的核心词汇和句型，教师采用讲授法进行系统讲解，

帮助学生建立基础知识框架。

（2）讨论法：在学习和练习过程中，组织学生进行小组讨论，互相交流所学知

识，提高学生的英语表达能力。

（3）案例研究：通过展示不同职业的案例，让学生了解各种职业的特点，激发

学生的学习兴趣。

（4）项目导向学习：将学生分成不同的小组，每组选择一个职业进行研究，最

后进行汇报和展示。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：学生模拟不同职业的角色，