教科版思品九年第十九课《天涯若比邻》ppt课件1.ppt

7.（2010·自贡中考）说到中国，人们会想到长城；说到埃及，人们会想到金字塔；说到法国，人们会想到埃菲尔铁塔；说到巴西，人们会想到足球、桑巴舞；说到西班牙，人们会想到斗牛等。这说明（）①不同国家通常有代表自己国家文化的不同标志②世界文化具有丰富性、多样性等特点③各国文化存在差异，但各有特色④不同文化容易在交流和碰撞中产生冲突A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④【解析】选B。不同的国家和民族都有着不同的文化标志，这体现了文化的差异，展现了文化的多样性，④虽然本身正确，但是不符合题意，①②③符合题意，故选B。8.（2010·荆州中考）右图表明，不同国家和民族的文化存在着差异。面对这种文化差异，我们的正确态度是（）A.相互尊重，平等交流，相互学习B.漠视、歧视和排斥其他民族文化C.用其他民族文化代替本民族文化D.用本民族文化代替其他民族文化【解析】选A。本题考查学生对不同文化之间的差异的正确认识。面对文化差异，我们应该尊重和互相学习，A项做法正确，其余三项观点都错误，不利于不同民族文化之间的共处交往。二、简答题9.（2010·永州中考）材料一右面图画是2010年中国上海第四十一届世界博览会的会徽和吉祥物。吉祥物“海宝”以汉字的“人”作为核心创意，既反映了中国文化的特色，又呼应了上海世博会会徽的设计理念。材料二2010年上海世博会上共有246个国家和地区参展，各个国家都把本国文化的精华带到了上海，让世界人们饱尝了一顿世界文化大餐，感受到世界文化的丰富与多彩，深深体会到人类的智慧和力量。（1）【我当解说员】：根据材料一的信息，请你用简练的语言向世人介绍中华文化的特点。（2）【我当文化使者】：面对世界文化的丰富性和多样性，你认为如何对待文化差异？【解析】本题考查学生对中华文化的特点以及如何对待文化差异的认识。第（1）问考查学生对教材知识的识记能力；第（2）问可围绕“尊重差异”、“加强沟通”等方面作答。答案：（1）博大精深源远流长；（2）尊重差异、加强沟通、相互借鉴。三、材料分析题10.材料一2011年1月17日，一则60秒的中国国家形象宣传片在纽约时代广场户外大屏幕上播放。在接下来4周时间内，从每天早6点至凌晨2点的20个小时内，这则宣传片每小时播放15次，总计播放将近万次。图为纽约时代广场宣传片播放现场。材料二说到美国，可能会想到好莱坞影片和可口可乐；说起日本，眼前会浮现出相扑和动漫；谈及法国，一定联想到香水和葡萄酒；对于正逐渐走向世界舞台中心的中国，人们开始耳目一新。随着经济的飞速发展，中国文化已传播到世界许多角落，一个和谐、稳定、繁荣的中国形象被越来越多外国人接受。在此背景下，孔子学院正以一种自信、充满朝气和活力的姿态对外传播源远流长、博大精深的中华文化，其迅速发展真实地反映出世界各国正日益关注中国。（1）上述两则材料共同说明了什么问题？（2）想一想孔子文化的价值体现在什么地方？（3）说一说在交往中，我们如何正确对待其他国家和民族的文化差异？（4）为了保护文化遗产，弘扬民族文化，我们中学生应该怎么做？【解析】本题以新闻材料为背景，重点考查学生对不同文化之间的交往的相关问题的把握，综合性较强。第（1）问考查学生对博大精深的中华文化的影响力的认识；第（2）问属于开放性试题，根据自己的认识去作答即可；第（3）问考查学生对教材知识的把握；第（4）问考查的是对青少年的行为要求。答案：（1）世界各国在不断了解和学习源远流长、博大精深的中华文化；不同民族、不同国家的文化尽管特色各异，但彼此又是相互交流，息息相通。（2）孔子文化是中华儿女的财富，造就了我们民族的灵魂，养育了一代又一代中华儿女。（3）①搭起文化的桥梁，面对不同国家和民族的文化，应该采取理解、宽容、平等、客观和尊重的态度；②学会与不同文化背景的人民友好交往的艺术，尊重别人的习俗和信仰，包容别人与我们的差异，欣赏别人的优点和长处等。（4）①热爱祖国的历史文化，提高民族自尊心和自豪感，为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力；②自觉承担保护文化遗产的责任，积极参加力所能及的文化遗产保护活动；③学习我国光辉灿烂的物质文化遗产，积极宣传民族文化等。阅读教材第146页下辅助文，男主人公为什么百口莫辩？你在生活中遇到或听说过类似的故事吗？材料一：西方的“女士优先”礼仪规则，中国的“长者为上”礼仪规则。材料二：龙是中华民族的象征，而在比利时，龙被视为魔鬼。比利时的蒙斯市则有一个打龙节，就是为了纪念