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课题
第九章建设永续发展的美丽中国
课型
新授课
课时安排
1课时
时间
教材分析
“建设永续发展的美丽中国”这节教学内容是初中阶段中国地理的重要组成部分,本课时的主要介绍了我国的基本国情、区域特色、中国与世界和走可持续发展的道路。
学情分析
初中二年级下学期的学生,想象力丰富,但注意力不够集中,所以本节的学习要从兴趣入手,利用地图、资料、辅助图片、投影、录像、电脑等各种手段和方法来引起学生学习的兴趣,充分调动起他们的好奇心,产生了解这个问题的兴趣,注意力集中,思维活跃,产生良好的课堂教学效果。
教学目标
知识与技能:
1.运用资料,说出我国的基本国情。;
2.运用地图和资料,归纳我国的区域特色;
3.了解可持续发展的道路。
过程与方法:
1.运用资料,了解我国社会经济建设的成就,以及我国与世界的联系。
2.运用资料,联系现状,理解我国走可持续发展道路的必要性。
情感态度与价值观:
增强热爱家乡、热爱祖国的情感,初步形成全球意识和可持续发展观念。
教学重点
走可持续发展的道路。
教学难点
走可持续发展的道路。
教学方法
多媒体辅助教学、读图分析法、小组讨论法、归纳法、对比法。
教学准备
多媒体课件、希沃一体机。
教学过程
教师活动
学生活动
导入新课:
1.讲述:同学们好,经过近一年的学习,我们已经对我国有了较多的了解,这节课将一起回顾一下我们所学的知识。本节课将从基本国情、区域特色、中国与世界和走可持续发展的道路4个方面来完成。
2.展示:学习目标
(1)运用地图和资料,说出我国的基本国情,归纳我国的区域特色。
(2)运用资料,了解我国社会经济建设的成就,以及我国与世界的联系。
(3)运用资料,联系现状,理解我国走可持续发展道路的必要性。
(4)增强热爱家乡、热爱祖国的情感,初步形成全球意识和可持续发展观念。
3.过渡:能否建设永续发展的美丽中国,关键之一在于是否了解我国的基本国情。只有了解了我国的基本国情,才有可能科学合理地进行发展。
学生一起朗读,了解本节目标。
讲授新课:
播放视频:反映我国自然和人文环境的一组图片
1.板书:一、基本国情P106
2.讲述:我国幅员辽阔,历史悠久,人口众多,可以从自然和人文两个方面来分析基本国情,请大家根据已知识,结合教材资料,完成导学案中活动一部分内容。
3.检测学生活动:
=1\*GB2⑴地形:
=1\*GB3①我国有哪几种地形类型?
=2\*GB3②四大高原的名称叫什么?各自有什么特征?(配对活动)
=3\*GB3③对于不同的地形,我们应该如何因地制宜发展农业?(配对活动)
⑵气候:我国气候特征又如何呢?
=3\*GB2⑶人文经济:
=1\*GB3①从下表数据中,可以看出我国资源有哪个优缺点?
国土面积
矿产资源
耕地面积
径流量
森林面积
中国总量居世界的位次
3
3
4
6
6
中国人均量占世界比值
1/3
3/5
1/3
1/4
1/5
=2\*GB3②从下表数据中,可以看出我国经济有哪个优缺点?
4.归纳:自然环境方面的基本国情:自然条件复杂多样,地理环境特色突出;自然资源丰富,许多自然资源总量位居世界前列。人文环境方面的基本国情:历史悠久,人口众多;人均资源量和人均经济量较低;是世界上最大的发展中国家,对世界的影响越来越大。
5.过渡:由于地域广阔,使全国各地形成各具特色地理环境。
6.板书:二、区域特色
7.图示:展示海南、重庆、兰州、霍尔果斯4幅景观图片,引导:这些图片代表的区域各具特色,你知道它们分别代表我国的哪些区域吗?
8.讲述:我们以沿海地区、沿边地区、长江流域、黄河流域为案例,了解一下各自的区域特色。
9.活动:查找资料完成:
=1\*GB3①沿海地区:中国沿海地区发展经济具有哪些突出优势?
=2\*GB3②沿江地区:中国沿边地区发展经济有哪些突出优势?
=3\*GB3③沿边地区:长江流域和黄河流域发展经济的优势条件有哪些?
10.检测学生学习成果
11.过渡:由于条件的差异,我国东部地区一直是经济发展的中心,随着国家西部大开发的战略深入发展,中西部地区也迎来蓬勃发展。
12.视频:霍尔果斯口岸
13.活动:
霍尔果斯口岸位于我国(省区),与其相临的国家是;一货运列车从该国首都阿拉木图出发,进入中国境内后,通过铁路线到达乌鲁木齐,该货运列车最不可能运送下列货物中的()。
A.焦煤B.海产品C.毡毯D.皮革
14.过渡:随着“一带一路”倡议从愿景走向现实,霍尔果斯口岸正
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