第13课 亚非拉民族独立运动 随堂小练-高中历史必修中外历史纲要下册.docxVIP

第13课亚非拉民族独立运动随堂小练

1.玻利瓦尔是19世纪解放南美大陆的英雄人物，被称为“南美洲的解放者”“委内瑞拉国父”。这是因为他

A.领导西属拉丁美洲实现了独立 B.率领委内瑞拉建立资产阶级共和国

C.帮助墨西哥建立资产阶级宪法 D.领导海地成为拉美最早独立的国家

2.有研究认为，美国独立后不到半个世纪，拉丁美洲经过独立战争，推翻了殖民统治，但拉美国家并没有像近邻美国那样，在独立后进入现代化的快车道，而是发展停滞，究其原因，殖民统治难辞其咎。“难辞其咎”主要是指殖民者在拉丁美洲

A.奴役掠夺土著居民 B.建立的殖民统治最早

C.进行了大量的移民 D.移植了本国生产方式

3.拉丁美洲人民经过艰苦斗争，于19世纪20年代基本获得独立。如果从世界全局角度来观察，拉丁美洲民族独立运动在一定程度上不仅改变了拉丁美洲的政治格局，而且也猛烈冲击了欧洲和美洲的封建制度。这表明拉丁美洲民族独立运动

A.与世界各地革命运动相配合 B.提高了拉美地区的国际地位

C.有利于世界向近代社会转型 D.资产阶级革命任务彻底完成

4.1804年海地取得独立，揭开了拉丁美洲民族独立运动的序幕。随后，独立浪潮席卷了西属拉丁美洲殖民地，到1826年基本实现了独立。有学者认为，如果从全球视角看，它不仅打击和彻底冲垮了西班牙的封建殖民主义体系，对欧美封建制度也是猛烈的冲击。这表明西属拉美独立运动

A.与世界各地革命运动相配合 B.加速了欧洲封建制度的崩溃

C.有利于世界近代社会的转型 D.标志着资产阶级革命任务完成

5.19世纪末20世纪初，亚洲的民族解放运动被列宁称为“亚洲的觉醒”。与之前相比，这一时期的民族解放运动的显著不同是

A.斗争方式 B.依靠力量 C.领导阶级D.斗争结局

6.1905年，英国殖民政府决定把孟加拉地区分成两个省，印度的一些民族团体为反对这一行为提出了“自治”和“自产”的口号，号召人们抵制英国商品，使用国货。这一运动()

A.促进了印度工人阶级的觉醒 B.宣扬了民族解放思想

C.促进了印度民族企业的产生 D.打击了印度封建势力

7.自从15世纪早期殖民主义者窜入非洲大陆以来，非洲就遭受着殖民奴役，成为任人宰割的“黑暗大陆”。在非洲人民反抗帝国主义瓜分非洲的过程中，取得胜利的是

A.埃及抗英斗争 B.埃塞俄比亚抗意

C.苏丹马赫迪起义 D.孟买工人总罢工

8.1894年，意大利发动对埃塞俄比亚的侵略战争。埃塞俄比亚皇帝孟尼利克二世发表《告人民诏书》，号召人民抗击侵略者。1896年打败侵埃意军。该战争

A.使埃塞俄比亚保持了独立 B.说明正义必定战胜不正义

C.严重削弱了国内的封建势力 D.奠定了民主国家的基础

9.18世纪末，一些拉美土生白人不再认为自己是原有种族的后裔，开始把居住地视为自己的祖国。他们从感情上脱离了自己的同胞，否认西班牙白人是自己的父辈和兄弟，并高度赞扬印第安人的文化和传统，将其视为自身文化的一部分。这一现象反映出

A.启蒙思想促进拉美地区的觉醒 B.拉美地区民众的民族独立意识增强

C.民族融合成为拉美发展的主流 D.印第安人成为反殖民斗争的主力军

10.美国在对拉丁美洲进行经济侵略的同时还推行“大棒政策”。该政策

A.反对欧洲干预美洲的事务 B.宣称美洲是美洲人的美洲

C.对拉丁美洲进行武力干涉 D.反映美国称霸世界的企图

11.印度民族解放运动的领导者提拉克曾经说:“自治，就是自己的统治，要把全部管理权拿到自己手里，我要房子的钥匙。”对提拉克主张的“自治”，最准确的理解是

A.强烈要求殖民当局改革政治 B.印度脱离英国的殖民统治

C.英国殖民当局应让国大党管理印度 D.英国应改善英印关系

12.19世纪末20世纪初，亚洲、非洲、拉丁美洲人民掀起了波澜壮阔的反帝反封建斗争高潮，从人权角度讲，非洲的特征是

A.争取基本的生存权和独立权 B.争取基本的生存权和政治民主权

C.争取环境保护权 D.争取独立和政治民主权

13.1882年，面对英军对埃及的侵略，祖国党立即发表《告人民书》，宣布“埃及民族和英国人之间进行着势不两立的战争”，允诺农民废除所欠外国人的债务。这表明

A.埃及走向资本主义道路 B.埃及民族意识的觉醒

C.埃及推翻了封建制度 D.英国控制埃及内政外交

14.1876年，埃及统治者颁布命令，成立由14个西方国