6 我们神圣的国土 第二课时（教学设计）部编版道德与法治五年级上册.docx

6我们神圣的国土第二课时（教学设计）部编版道德与法治五年级上册

授课内容

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授课时间

教学内容

部编版道德与法治五年级上册《6我们神圣的国土》第二课时，本节课主要围绕我国疆域辽阔、地形地貌丰富多样的特点进行学习。具体内容包括：

1.我国领土的四至点，了解我国疆域辽阔的地理特征。

2.我国主要地形地貌类型，包括山地、平原、高原、盆地、丘陵等。

3.了解我国各地区的气候特点，感受我国气候多样性的魅力。

4.通过地图和图片，认识我国主要的名山大川，增强对国土的热爱之情。

5.探讨如何保护我们的国土，激发学生珍惜和爱护家园的责任感。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.地理素养：培养学生运用地图和地理知识，分析我国疆域、地形地貌和气候特点的能力。

2.国家认同感：通过学习我国国土的辽阔与多样，增强学生的国家认同感，激发爱国情怀。

3.责任意识：引导学生认识保护国土的重要性，培养他们珍惜和爱护家园的责任意识。

4.信息素养：训练学生收集、整理、分析地理信息的能力，提高他们的信息素养。

5.合作交流：通过小组讨论和分享，培养学生合作交流的能力，提高团队协作意识。

学情分析

五年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对地图有基本的认识，能够理解简单的地理概念。在知识层面，学生已了解一些关于我国的基本地理信息，但对我国疆域的辽阔和地形地貌的多样性认识不足。在能力层面，学生的观察能力、分析能力和信息检索能力正在发展，但需要进一步引导和培养。

在素质方面，学生的国家认同感初步形成，但需要通过具体的学习活动进一步深化。学生的行为习惯方面，多数学生能够遵守纪律，积极参与课堂活动，但部分学生可能存在注意力不集中、参与度不高等问题。

在学习态度上，学生对新颖有趣的学习内容表现出较高的兴趣，但对于较为抽象的地理概念可能感到枯燥。因此，在教学过程中，需要通过丰富的教学手段和实践活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们建立起对国土的热爱和责任感。此外，学生的合作意识较强，但需要在课堂活动中进一步锻炼沟通和协作能力，以促进知识的内化和运用。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解，帮助学生建立对我国疆域和地形地貌的整体认识。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对我国不同地理特征的理解和感悟，促进思维碰撞。

3.情境教学法：创设情境，如模拟旅行，让学生在情境中体验和感受国土的美丽与神圣。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示我国疆域、地形地貌的图片和视频，增强视觉效果。

2.地图工具：利用实物地图和电子地图，让学生亲自操作，提高地理信息的理解和记忆。

3.互动教学软件：运用教学软件进行互动问答，测试学生对课程内容的掌握情况，及时反馈教学效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如关于我国疆域和地形地貌的PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：设计问题如“我国的最北端和最南端分别在哪里？”“你能说出几种我国的地形地貌类型？”

监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度，确保每个学生都能完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料，理解我国疆域的辽阔和地形地貌的多样性。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果，如笔记、思维导图、问题等，提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示我国疆域的地图和地形地貌的图片，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解我国疆域的四至点和主要地形地貌类型，结合地图和实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计“我为祖国画地图”活动，让学生在地图上标出主要地形地貌，并进行小组讨论。

解答疑问：对学生在学习过程中产生的问题进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与“我为祖国画地图”活动，通过实际操作加深理解。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与小组讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解我国疆域和地形地貌的知识点。

实践活动法：通过“我为祖国画地图”活动，让学生在实践中掌握地理技能。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解我国疆域和地形地