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4.改变运输的车轮（教学设计+记录单+微课）六年级科学上册教科版

主备人

备课成员

教材分析

“4.改变运输的车轮（教学设计+记录单+微课）”是六年级科学上册教科版中的一课。本节课通过介绍车轮的演变历史，引导学生了解车轮对运输工具的影响，以及如何通过改变车轮的设计来提高运输效率。内容紧密联系生活实际，使学生能够在实践中感受到科学知识的力量，培养学生的创新意识和动手能力。

核心素养目标

1.科学探究：培养学生观察、分析车轮设计对运输效率影响的能力，鼓励学生设计并实践改进车轮的方案。

2.科学态度：激发学生对运输工具发展的好奇心，培养持续探究的兴趣和积极解决问题的态度。

3.科学思维：训练学生运用比较、推理等思维方法，理解车轮设计创新对科技发展的重要性。

4.科学实践：通过动手操作和小组合作，提高学生实验设计、实施和结果分析的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.车轮设计对运输效率的影响。

2.车轮创新设计的基本原则和方法。

难点：

1.如何引导学生理解车轮设计对运输效率的具体影响。

2.如何指导学生进行车轮设计的创新实践。

解决办法：

1.通过实物展示、视频资料和历史对比，直观展示不同车轮设计对运输效率的影响，帮助学生建立直观感受。

2.采用案例分析法，讲解车轮设计的基本原则和方法，结合实际案例，让学生在讨论中理解设计要点。

3.分组进行车轮设计实践活动，教师提供必要的指导和反馈，鼓励学生尝试不同的设计方案，并通过实验验证其效果，从而突破难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，用于介绍车轮设计的科学原理和历史演变。

2.讨论法，引导学生探讨车轮设计对运输效率的影响。

3.实验法，组织学生动手实践，验证车轮设计改进的效果。

教学手段：

1.多媒体展示，使用PPT和视频资料展示车轮设计案例。

2.教学软件，利用互动教学软件进行设计模拟和效果评估。

3.网络资源，引导学生利用网络资源进行资料查询和拓展阅读。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段关于古代运输工具的短片，让学生观察不同车轮的特点。

-提出问题：引导学生思考车轮的设计是如何随着时代进步而改变的，以及这些改变对运输效率有什么影响。

-学生讨论：小组内分享观察到的车轮变化和个人看法。

2.讲授新课（用时15分钟）

-介绍车轮演变历史：从古代的车轮到现代的车轮，讲解其设计原理和材料的变化。

-解释车轮设计对运输效率的影响：通过图示和案例，展示车轮直径、材质、结构等因素如何影响运输效率。

-创新设计原则：介绍车轮创新设计的基本原则，如减少摩擦、增加承载能力等。

3.师生互动环节（用时10分钟）

-案例分析：展示几个车轮设计的成功案例，让学生分析其优点和创新之处。

-动手设计：学生分组，每组设计一个车轮改进方案，并简要说明设计思路。

-点评与反馈：教师对每组的设计进行点评，给予反馈和建议。

4.巩固练习（用时10分钟）

-练习题：发放练习题，让学生独立完成，巩固车轮设计原理和影响。

-讨论交流：学生相互讨论答案，共同解决问题，教师巡回指导。

5.课堂小结（用时5分钟）

-回顾重点：教师总结本节课的重点内容，强调车轮设计对运输效率的重要性。

-布置作业：为学生布置课后作业，要求设计一个创新的车轮方案，并撰写设计报告。

在教学过程中，注重学生的主体地位，通过讨论、实践和反馈，激发学生的创新思维和科学探究兴趣。同时，通过练习和点评，巩固学生对新知识的理解和掌握，培养学生的科学思维和实践能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-车轮设计的历史资料：介绍古代车轮的设计特点，如木轮、铁轮的发展，以及现代车轮材料如铝合金、碳纤维的应用。

-车轮设计原理：深入讲解车轮半径、宽度、轮胎花纹等设计元素对车辆性能的影响。

-车轮创新案例：介绍国内外车轮设计创新的成功案例，如空气动力学的车轮设计、智能轮胎技术等。

-运输工具的发展趋势：探讨未来运输工具的车轮设计方向，如无人驾驶车辆的车轮设计、绿色环保材料的应用。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读相关书籍和科学杂志，如《汽车设计》、《科技与生活》等，了解车轮设计的历史和未来趋势。

-观看纪录片：推荐学生观看关于车轮设计和运输工具发展的纪录片，如《汽车百年》、《未来交通工具》等，以增强直观感受。

-实地考察：组织学生参观汽车博物馆或车辆制造工厂，亲身体验车轮设计和制造过程。

-实验操作：鼓励学生利用废旧材料制作车轮模型，进行实验操作，测试不同设计对运输效率的影响。

-创新设计竞赛：组织车轮设计创新竞