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幼儿园大班美术教案《我们来锻炼》含反思
活动目标：
1、学会用绘画的方式，表现自己所喜爱或参与过的运动工程。
2、借助图片和人物动作的表演，用简洁的线条表现不同人物的动态。
3、体验将美术作品编成小故事的胜利感。
4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
5、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。
活动预备：
幼儿晨练!来自快思教师教案.!录象、体育工程图片(正面和侧面形态)、黑色勾线笔、绘画纸人手一份，油画棒若干。
活动过程：
1、请幼儿观看录象，并进展自由争论。
教师：你看到小朋友在做什么?(教案出自：屈!教师教案网)他们在做哪些运动?
2、观看运动图片，感知人物的动态。
----教师：图片上的小朋友在做什么运动?他的四肢是怎样的?
----请个别幼儿上来仿照图片中的运动，做一个身体动作给大家看(正面或侧面的形象)，引导幼儿观看四肢的姿势。
----教师简笔画的方式在黑板上描绘出小朋友熬炼的身姿。
3、幼儿尝试画出自己所宠爱或参与过的运动工程，教师巡察。
鼓舞幼儿自由选择，画出一种自己喜爱的运动工程，教师进展个别指导，鼓舞幼儿在画纸上画出自己和同伴一起参与运动的情景。
4、迁移幼儿已有阅历，引导幼儿用完整的语句叙述运动场上，小朋友积极参加运动熬炼身体的情景。
观看录像有点吵闹，所以我在放录像之前提了要求。让孩子带着问题去观看，去查找。
活动反思：
在美术活动的讲评时，我尝试转变策略，让评价活动不再以教师为主角，而是注意表达幼儿的主体性，用信任的眼光敬重他们的看法，让幼儿大胆表达自己在活动中的体验，变换采纳幼儿个体的、幼儿与幼儿之间的、以及师生间的多样化的评价方式。通过这些积极互动的方法，鼓舞他们在美术作品中大胆的绽开想象，自由的呈现自我，释放出各自的与众不同，在观赏自己和他人作品的欢乐中，激发幼儿和教师、和同伴之间的共同沟通与共享，在轻松、友善、鼓舞、确定的气氛中，相互学习，相互发觉，在共享胜利的喜悦中共同成长。
大班美术教案《我们来熬炼》含反思这篇文章共2326字。
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